人教版第一册第六课《静夜思》教学设计.docVIP

人教版第一册第六课《静夜思》教学设计

教材分析：《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就似乎一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰视，低头深思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对家乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。

学习古诗，重在吟诵。教学中应留意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和奇妙的意境。本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵古诗。

教学目标：

1．相识10个生字，会写生字“目、耳、头、米”，相识新偏旁“攵”。

2．感受诗歌所描绘的奇妙意境，激发学生对阅读中华传统文化的酷爱之情，体会