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独山子中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】

1：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

单项选择题：

A、二者涉及范围不同

B、二者价值的内化程度不同

C、二者既有区分又有联系

D、二者的结构不同

2：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。

单项选择题：

A、《中庸》

B、《礼记》

C、《论语》

D、《学记》

3：（）被称为“宇航之父”，他在1883年发表了使用火箭放射太空船的宏大构想。

单项选择题：

A、齐奥尔科夫斯基

B、加加林

C、冯布劳恩

D、阿姆斯特朗

4：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

推断题

对

错

5：老师与同学之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）

单项选择题：

A、工作关系

B、非正式关系

C、情感关系

D、认知关系

6：斯腾伯格的智力分类不包括（）

单项选择题：

A、成分性智力

B、阅历性智力

C、情境性智力

D、学问性智力

7：与《学汜》中提出的“学不躐等”原则在思想上全都的原则是（）

单项选择题：

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

8：探究学习的特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、开放性

C、过程性

D、实践性

E、规范性

9：力量的进展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。

单项选择题：

A、天才儿童

B、大器晚成

C、多愁善感

D、过目不忘

10：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题：

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

11：采纳性格量表对同学进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、相关度

12：制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）

推断题

对

错

13：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其是()

单项选择题：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

14：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、聚合性

15：在实际教学中，老师不能突袭（比如，应当学习新学问，却进行考试），这不利于同学学习，其做法依据的是学习的（）

单项选择题：

A、预备律

B、练习律

C、效果律

D、条件反射

16：新颖性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）

推断题

对

错

17：非正式同学群体的主要特点有（）

多项选择题

A、有固定的组织结构

B、群体内部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、分散力不强

18：老师对同学思想的认可与同学成果有（）趋势。

单项选择题：

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

19：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

20：__________是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。（）

单项选择题：

A、美育

B、智育

C、体育

D、德育

21：依据耶克斯一多德森定律，当同学从事较简单的作业时，老师应使其心理紧急程度掌握在（）。

单项选择题：

A、较高的水平

B、较低的水平

C、特别低的水平

D、中等水平

22：——标志着课前的预备，也是上课时的备忘录。（）

单项选择题：

A、教案

B、课时方案

C、教学方法

D、课题方案

23：同学的实际进展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。

单项选择题：

A、教学支架

B、最近进展区

C、先行组织者

D、互动协作

24：有关课堂教学的优点不正确的是（）

单项选择题：

A、有利于照看同学的个别差异

B、有利于提高教学效率

C、有利于发挥老师的主导作用

D、有利于发挥同学集体的教育作用

25：讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。（）

推断题

对

错

26：在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是（）。

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会仿照模式

D、社会行动模式

27：一同学的智商是115，表示其智力（）。

单项选择题：

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

28：皮亚杰认为抽象思维是才智的最高表现。（）

推断题

对

错

29：将儿童个体的直接阅历加以规范化和详细化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。

单项选择题：

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、杜威

D、桑代克

30：合理编排教学内容的标准就是使教材达到