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《苹果里的五角星》教案（优秀6篇）

《苹果里的五角星》教案篇一

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本事。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。

我知道里面是什么。我瞧着他说。

不，你不知道的，还是让我切给你看吧。说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切究竟部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！

真的，从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果真像一颗五角星。我见过很多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是按部就班地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着五角星！

第一次这样切苹果的，或许是出于无意，或许是出于新奇。使我深有感受的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅（mèi）力。这个隐私不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，假如你想知道什么叫创建力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

《苹果里的五角星》教案篇二

教学要求：

1、正确、流利、有感