九年级数学下册精品教学2.2 第3课时 二次函数y=a(x-h)2的图象与性质1.docx

2.2二次函数的图象与性质

第3课时二次函数y=a(x-h)2的图象与性质

1．掌握二次函数y＝ax2与y＝a(x－h)2(a≠0)图象之间的联系；(重点)

2．能灵活运用二次函数y＝a(x－h)2(a≠0)的知识解决简单的问题．(难点)

一、情境导入

二次函数y＝ax2＋c(a≠0)的图象可以由y＝ax2(a≠0)的图象平移得到：

当c0时，向上平移c个单位长度；

当c0时，向下平移－c个单位长度．

问题：函数y＝(x－2)2的图象，能否也可以由函数y＝x2平移得到？本节课我们就一起讨论．

二、合作探究

探究点：二次函数y＝a(x－h)2的图象与性质

【类型一】二次函数y＝a(x－h)2的图象

顶点为(－2，0)，开口方向、形状与函数y＝－eq\f(1,2)x2的图象相同的抛物线的解析式为()

A．y＝eq\f(1,2)(x－2)2B．y＝eq\f(1,2)(x＋2)2

C．y＝－eq\f(1,2)(x＋2)2D．y＝－eq\f(1,2)(x－2)2

解析：因为抛物线的顶点在x轴上，所以可设该抛物线的解析式为y＝a(x－h)2(a≠0)，而二次函数y＝a(x－h)2(a≠0)与y＝－eq\f(1,2)x2的图象相同，所以a＝－eq\f(1,2)，而抛物线的顶点为(－2，0)，所以h＝2，把a＝－eq\f(1,2)，h＝2代入y＝a(x－h)2得y＝－eq\f(1,2)(x＋2)2.故选C.

方法总结：决定抛物线形状的是二次项的系数，二次项系数相同的抛物线的形状完全相同．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第5题

【类型二】二次函数y＝a(x－h)2的性质

若抛物线y＝3(x＋eq\r(2))2的图象上的三个点，A(－3eq\r(2)，y1)，B(－1，y2)，C(0，y3)，则y1，y2，y3的大小关系为________________．

解析：∵抛物线y＝3(x＋eq\r(2))2的对称轴为x＝－eq\r(2)，a＝3＞0，∴x＜－eq\r(2)时，y随x的增大而减小；x＞－eq\r(2)时，y随x的增大而增大．∵点A的坐标为(－3eq\r(2)，y1)，∴点A在抛物线上的对称点A′的坐标为(eq\r(2)，y1)．∵－1＜0＜eq\r(2)，∴y2＜y3＜y1.故答案为y2＜y3＜y1.

方法总结：函数图象上点的坐标满足解析式，即点在抛物线上．解决本题可采用代入求值方法，也可以利用二次函数的增减性解决．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第4题

【类型三】二次函数y＝a(x－h)2的图象与y＝ax2的图象的关系

将二次函数y＝－2x2的图象平移后，可得到二次函数y＝－2(x＋1)2的图象，平移的方法是()

A．向上平移1个单位B．向下平移1个单位

C．向左平移1个单位D．向右平移1个单位

解析：抛物线y＝－2x2的顶点坐标是(0，0)，抛物线y＝－2(x＋1)2的顶点坐标是(－1，0)．则由二次函数y＝－2x2的图象向左平移1个单位即可得到二次函数y＝－2(x＋1)2的图象．故选C.

方法总结：解决本题要熟练掌握二次函数的平移规律．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第6题

【类型四】二次函数y＝a(x－h)2与三角形的综合

如图，已知抛物线y＝(x－2)2的顶点为C，直线y＝2x＋4与抛物线交于A、B两点，试求S△ABC.

解析：根据抛物线的解析式，易求得点C的坐标；联立两函数的解析式，可求得A、B的坐标．画出草图后，发现△ABC的面积无法直接求出，因此可将其转换为其他规则图形的面积求解．

解：抛物线y＝(x－2)2的顶点C的坐标为(2，0)，联立两函数的解析式，得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(y＝2x＋4，,y＝（x－2）2，))解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x1＝0，,y1＝4，))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x2＝6，,y2＝16.))所以点A的坐标为(6，16)，点B的坐标为(0，4)．

如图，过A作AD⊥x轴，垂足为D，则S△ABC＝S梯形ABOD－S△ACD－S△BOC＝eq\f(1,2)(OB＋AD)·OD－eq\f(1,2)OC·OB－eq\f(1,2)CD·AD＝eq\f(1,2)(4＋16)×6－eq\f(1,2)×2×4－eq\f(1,2)×4×16＝24.

方法总结：解决本题要明确以下两点：(1)函数图象交点坐标为两函数解析式组成的方程组的解；(2)不规则图形的面积通常转化为规则图形的面积的和差．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第