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非遗进校园活动的方案策划

方案策划：非遗进校园活动

一、活动背景

传统文化是一个民族的瑰宝，也是国家的宝贵资源。然而，随着现代化的进程，传统文化正在逐渐被边缘化，年轻一代对传统文化的了解和认同度逐渐降低，呈现出被市场化、商品化的趋势。为了保护、传承和发扬我国的非物质文化遗产，激发青少年对传统文化的兴趣和热爱，提高他们对传统文化的认知度和理解力，我们计划开展非遗进校园活动。

二、活动目的

1.保护非物质文化遗产：通过将非遗带入校园，让更多的人了解和认识非物质文化遗产，提高对传统文化的保护意识。

2.传承非物质文化遗产：通过让青少年亲身参与非物质文化遗产的制作和传承活动，培养他们对传统文化的兴趣，激发他们对非遗的热爱和创造力。

3.弘扬优秀传统文化：通过非遗进校园活动，让传统文化与现代生活融合，增强非遗的生命力，让更多人感受到传统文化的魅力。

三、活动内容

1.非遗进校园展览：在学校的展览馆或校园开放空地，设置非遗展区，展示各类非物质文化遗产的照片、实物、模型等，让学生透过展览了解、感受和触摸非遗，增加对非物质文化遗产的了解和认同度。

2.非遗工艺体验课程：在学校的手工艺室或活动中心，开设非遗工艺体验课程，邀请有资质的非遗传承人来校进行传统技艺教学，如剪纸、编织、糖画等。让学生亲手制作非遗工艺品，体验传统工艺的魅力，增强对传统文化的兴趣和热爱。

3.非遗传统表演：安排非遗传承人和学校艺术团队进行非遗传统表演，如民间歌舞、曲艺、杂技等。通过精彩的表演，让学生感受传统文化的魅力，激发他们的创作欲望。

4.非遗互动展示：设置非遗互动展示区，让学生可以参与非遗展示和体验活动，如传统服饰试穿、乐器演奏体验、陶艺制作等。通过互动参与，让学生身临其境感受非遗的魅力。

5.非遗知识讲座：邀请非遗专家或传承人来校进行非遗知识讲座，向学生介绍非物质文化遗产的历史、分类、代表性项目等。通过讲座，提高学生对非遗的认知度和理解力，增强对传统文化的尊重和传承意识。

四、活动执行

1.筹备工作：确定活动目标和内容，制定详细的活动计划。成立筹备组，明确各成员的职责和工作内容。制定活动预算和资源调配计划。

2.资源整合：联系并邀请非遗传承人、非遗专家、校园文化活动部门和地方文化局等，协商合作事宜，并确定资源调配计划。

3.宣传推广：通过学校的官方网站、社交媒体、校内广播、校报等渠道，宣传活动内容和时间，引发学生的兴趣和关注。

4.活动组织：根据活动计划，制定具体的流程安排，安排好活动场地和设备，协调各方资源，确保活动的顺利进行。

5.活动评估：在活动结束后，组织相关人员对活动进行评估和总结，收集学生和参与者的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

五、活动成果

1.增加非物质文化遗产的认知度和保护意识。

2.培养学生对传统文化的热爱和兴趣，提高他们的创造力。

3.弘扬传统文化，增强非遗的生命力。

4.推动非遗传承工作，在青少年中形成传统文化的传承链条。

六、活动延伸

通过本次非遗进校园活动，我们希望能够引发全校师生对于传统文化的关注和重视，并进一步开展系列活动，如非遗文化学习班、非遗传承人在校园的长期驻扎、非遗作品展览等，深入推动传统文化的保护和传承工作。