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小说的反套路;反套路小说考情分析;反套路小说考情分析;真题
【2022年新高考Ⅰ卷《江上》】渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义士,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)。
【2022年全国甲卷《支队政委》】这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析分析)(6分)
【2020年全国卷I《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上,”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)
【2019年全国卷I《理水》】《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的篇,请从“故事”与“新???”的角度简析本文的基本特征。(6分);结论和启示
√近几年,小说考查基本反套路。
√教会学生真正读懂小说,而不要用套路把学生套死。
√真正读懂小说,既要掌握这一类,更要弄懂这一篇。;小说反套路考情分析;小说反套路考情分析;小说反套路考情分析;小说反套路考情分析;小说反套路考情分析;几个常考的反套路小说:;小说反套路答题指导;高考反套路探究类
反套路答题思路:
(1)发散思维,多角度答题
(2)先用分解法,再用合并法
(3)审清题干中限定的答题角度
(4)读懂“这一篇”的特色
(5)读懂“这一篇”的深刻含义;反套路对策:发散思维,多角度答题
2022年全国卷Ⅰ《江上》:这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
2022年全国甲卷《支队政委》这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分)
2018全国Ⅰ《赵一曼女士》:小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分);2022年全国卷Ⅰ《江上》
渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义士,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分);2022年全国卷Ⅰ《江上》
渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义士,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分);2022年全国甲卷《支队政委》这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分);2022年全国甲卷《支队政委》这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分);2018全国Ⅰ《赵一曼女士》
小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)
【解析】第一步明确题干要求“历史与现实交织穿插叙述方式的好处”,我们需要考虑历史与现实之间的联系和这样作答的好处,即作用与效果。好处应围绕三要素,从主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。;2018全国Ⅰ《赵一曼女士》
小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分);2018全国Ⅰ《赵一曼女士》
小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分);反套路对策:先用分解法,再用合并法。
分解法:反套路题题干具有二元性,如小说具有A+B两个特点,答题时要对A、B分别阐释;还要注意隐含的二元性,如海明威冰山理论的八分之一,在答题时就要分别分析八分之一和隐含的八分之七。
合并法:综合谈A+B的好处。;先用分解法,再用合并法;海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上”。本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
(20·卷I《越野滑雪》海明威);《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。
(19·卷I《理水》鲁迅);小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。
(18·卷I《赵一曼女士》阿成);2018年全国卷《微纪元》
结合本文,谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)
①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框架,即地球灾难及文明重生,就是在宇宙科学基础上演绎的;而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等,都已是或部分是科学事实。
②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学,但更要突破具体科技的限制,充分发挥想象力,将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”,有一定
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