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当代大学生“义”观的心理学研究的开题报告

一、研究背景

义，是指个人对于社会公共利益所必须承担的责任与义务，是一个人的价值观和意识观念的体现。在当代大学生中，由于社会环境的快速变化与信息化的普及，义的规范理念受到了很大的冲击，很多大学生缺少正确的义观，丧失了在当代社会中的主体性和责任感，大多数人的行动是出于个人利益的追求，而忽略了自身与社会的关系，这在一定程度上影响了社会的和谐发展，使得大学生的个性化、自由化等消极因素逐渐占据主流。

因此，通过对当代大学生义观的心理学研究，可以深入了解大学生对于义的认识、态度、行为等方面的情况，为大学生的思想教育提供有益的参考，进一步促进大学生的道德水平提高，为中国社会的建设发展做出积极贡献。

二、研究目的

本研究的主要目的是探讨当代大学生的义观认知、态度、价值以及义行为等方面情况，了解其面临的问题与挑战、形成的原因和影响等，深化人们对于当代大学生的理解，并提出可行的思想教育和管理措施，具体目标如下：

（1）调查当代大学生的义观认知、态度、价值和义行为状况；

（2）分析当代大学生的义观形成原因，探究影响其义观的外部和内部因素；

（3）分析当代大学生的义观与个性特征的关系；

（4）探究合适的思想教育和管理措施。

三、研究方法

本研究采用问卷调查的方法，涵盖以下内容：

（1）受访者的基本情况：如性别、年龄、学历、专业等；

（2）受访者对于义的理解与认知；

（3）受访者的义观与行为相关问题：如义行动、义务感、义务与自由、义的认同水平等；

（4）受访者对于道德教育、思想政治教育的认知和态度。

通过问卷调查获取的数据，采用SPSS等数据分析软件进行分析，利用描述性统计、相关分析、因子分析等方法，对数据进行分析、解释和解读。

四、预期成果

通过本研究，我们预期能够了解当代大学生的义观情况，有针对性地提出有关思想教育和管理措施，具体成果如下：

（1）深入了解当代大学生的义观认知、态度、价值和义行为状况；

（2）分析当代大学生的义观形成原因，探究影响其义观的外部和内部因素；

（3）探究当代大学生的义观与个性特征的关系；

（4）提出可行的思想教育和管理措施，促进大学生道德水平提高，为中国社会的建设发展做出积极贡献。