二年级下册《小毛虫》32教学精品优秀PPT课件.pptxVIP

小毛虫;学习指南

读：读1、2自然段。

画：用“——”画出描写小毛虫的语句。

想：这是一只怎样的小毛虫？

说：在小组内交流自己的想法。

;;

;;整齐抽出纺织编织

怎么布满消失;小毛虫怎样在叶子上？在文中画出这个词。

（答案：趴）。;这段中有两个量词，分别用来表示小毛虫和叶子的。在文中用“_____”画一画，并完成下列练习。

一（）蚂蚁一（）牛一（）书

一条小毛虫一片叶子

一（只）蚂蚁一（头）牛一（本）书;只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。;“九牛二虎之力”既是多字成语，又含有数字。你知道它的意思吗？查词典，试着再举出两个这样的成语。

比喻极大的气力。

含数字的多字成语还有：

不管三七二十一、三下五除二。

;为什么笨拙的小毛虫即使被冷落，也不悲观失望，羡慕任何人呢?

因为小毛虫懂得：大家都有各自该做的事情，它要做的事就是抽丝结茧。

;小毛虫是如何做的呢？你觉得它还是一只怎样的小毛虫？;“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”;“万事万物都有自己的规律！”;小毛虫在茧屋里学到了什么呢？;;小毛虫经历了哪些变化呢？;句子;新奇的目光;