课文-父亲树林和鸟-阅读赏析PPT课件.pptxVIP

（统编版语文三年级上册）共计2课时父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用本课目标1.?认识“黎、凝”等5个生字，会写“黎、雾”等13个字，会写“父亲、童年”等19个词语。2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。“我是一只小小小小鸟……”这首经典不老的歌，唱出了好几代人的心声。我们都想变成一只小鸟，自由自在地飞翔。怎样才能给鸟儿带来自由、安全、快乐的生活呢?那就让我们走进课文,看看文中的父亲是怎样爱鸟、护鸟的吧。牛汉(1923-2013),中国当代著名作家,原名史成汉。1923年生于山西定襄县。20世纪40年代开始发表文学作品。主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。听课文朗读认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：请找出本文的中心句。我会认níngchànglíshùnliè畅凝瞬黎猎识字方法凝易混字：凝—疑组词：凝视畅巧记：“申”请半场组词：畅饮猎人造句：我们要爱惜、保护野生动物，禁止打猎。我会写雾总闻蒙腾黎鼻抖膀湿吸猎翅潮易错字méng蒙组词：雾蒙蒙启蒙蒙蔽造句：每天清晨，树林里总是雾蒙蒙的。这里别丢了这一横bí鼻组词：鼻子鼻孔鼻梁造句：昨天，我的鼻子不知怎么流血了。这里两笔都不出头bǎngchì翅膀注意这部分的笔顺词语解释幽深：深而幽静。凝神静气：聚精会神，气息平静。兀立：直立。惊愕：形容因为吃惊而发愣。你能找出本文的中心句吗？父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟1填一填，读一读。猎人猎（）抖动抖（）科（）科学养猪猪（）近义词，连一连抖动舒服惊讶舒畅颤抖惊愕本课目标1.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。2.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。填一填幽深深而幽静。（）聚精会神，气息平静。（）凝神静气兀立直立。（）体会开头句子的作用。父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。问题：1.这句话在文中起到什么作用？这句话是课文的中心句，点明主题，总起全文。2.“一生”说明什么？说明父亲对树林和鸟喜欢的感情之深，时间之长。父亲在做什么呢？童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。问题：“望了又望”“闻了又闻”是什么描写？说明了什么？是动作描写是对父亲的动作描写,说明父亲望得仔细，闻得认真,也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲发现了什么？问题：1.两个“并没有”说明了什么？说明在“我”没有见到鸟飞,也没有听到鸟叫时,父亲就判断出树林里有许多鸟,可见父亲对鸟很了解。2.找出比喻句，说明了什么？说明父亲在聚精会神地观察树林，用心体会鸟带给他的感受。父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里，没有风，叶子为什么在动?”但我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。“我”发现什么了吗？问题：1.划线句子运用了什么写作手法，有什么作用？运用反衬的手法，我虽“仔细”找，但仍然没有找到在动的树叶，由此可以反衬出父亲对鸟的熟悉。2.父亲能闻出鸟味说明什么？“轻声”“生怕”这两个词语写出了什么？父亲能闻出鸟味说明父亲熟悉树林和鸟，这两个词语写出了父亲对鸟的喜爱，对鸟爱护备至。鸟为什么也有气味呢？“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。”“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”问题：这段话说明了什么？这段话说明了父亲熟知鸟的习性。鸟真的唱歌了吗？父亲和我坐在树林边，鸟真的唱起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。问题：1.“此时”指什么时候？“此时”指鸟儿唱歌，树林和鸟最快活的时刻。2.为什么说“父亲此时也是最快活”？因为父亲爱鸟，所以树林和鸟最快活的时刻也是父亲最快活的时刻。这句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。鸟为什么在黎明最危险？过了几天，父亲对我说