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涉江采芙蓉;新课导入;荷之意象;关于“荷”的诗歌;关于“荷”的诗歌;关于“荷”的诗歌;关于“荷”的诗歌;关于“荷”的诗歌;关于“荷”的诗歌;作品介绍;古诗十九首;《古诗十九首》的思想内容
1、失志伤时、人生无常的感慨。
2、世态的炎凉与人情的冷暖。
3、游子思妇们离别相思之苦。
;东汉末年，社会动乱。宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了“游子”的乡愁和思妇的闺怨。;文本研读;涉江采芙蓉;;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。;涉江/采芙蓉，
兰泽/多芳草。;;还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。;;这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。;这两句用了什么手法？你从“远道”一词品出什么？
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
漫浩浩：形容无边无际。
后四句则是他自己在想心事。
如南朝乐府《西州曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；
把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。
这里虚实结合，谐音双关，表达了对所爱的男子深长的思念。
故乡的兄弟思念自己，也正是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
这两句诗有哪些意象？描述了怎样的情景？表达了抒情主人公怎样的感情？
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。
具体来说：特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描叙自身情形，突然调转笔墨，描叙对方情形，以便更深一层地表达自己情感。
展开联想和想象，说说这首诗描绘了哪几幅画面，试用三个字概括出每幅画面的内容。
3、游子思妇们离别相思之苦。
“红豆生南国，春来发几枝。
诗眼：指作品中点???传神之笔。
表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。
这里的悬想侧重于空间转移。
这里的悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有致，也更为浓烈。
1、失志伤时、人生无常的感慨。
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，是东汉末年文人五言诗的选辑。
这两句里有哪些意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想象的空间，具有含蓄不尽的效果。
本诗的“诗眼”是“忧伤”;文本赏析;A.是男主人公。
本诗全为实写，写他采花送花望乡思人。
B．是男主人公。
但前四句是他想象家乡的情人在采莲，
并思念他的情景；
后四句则是他自己在想心事。
故前虚写，后实写。
C．是女主人公。
前四句是女子在采莲。
后四句是她想象外地的男子正在思念自己。;悬想;王维的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
这里诗人写故乡兄弟们因佳节缺少一人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人自己的遗憾；故乡的兄弟思念自己，也正是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这里的悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有致，也更为浓烈。
——这是中间穿插运用悬想！;3.这首诗歌的抒情主人公为什么选择送“芙蓉”来表达爱情，而不是别的花草？;莲，佳人之花;莲，爱情之花;兰泽：长着兰草的低湿之地。
”夜深人静之时，诗人置身荷香美景，欲抚琴弦，却恨无知音共赏。
在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。
这里的悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有致，也更为浓烈。
后四句是她想象外地的男子正在思念自己。
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，是东汉末年文人五言诗的选辑。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
这几幅画面的主人公是同一个人吗？讨论诗中的抒情主人公是谁？请说明理由。
如南朝乐府《西州曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；
”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。
这里虚实结合，谐音双关，表达了对所爱的男子深长的思念。
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
这里的悬想侧重于空间转移。
朝采并蒂莲，暮绾同心结。
“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。
《古诗十九首》的思想内容
后四句则是他自己在想心事。
唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。
对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊
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