原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对外汉语教学中的“使”字兼语句
一、留学生使用使字兼语句的偏误分析
（一）“使”字兼语句与“叫”、“让”字兼语句混淆由于汉语语感不强以及对句
子的深层语义结构不了解，再加上很多工具书常用“致使、叫、让”等来解释
“使”，留学生对“致使”这样抽象的提法难以理解，通常用“使”来代替“叫、让”。
如：
1．老师使我擦黑板。
2．我使他去打听情况。
“使”字兼语句的深层语义结构为：NP1（原因/方式）+使+NP2（施事）
+V2。NP1表达的意义是产生V2的原因或方式，并不指发出V2这个
文档评论（0）