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《拉德茨基进行曲》教学反思

这节课的欣赏内容是进行曲，为了更好地达到让学生喜欢歌唱与聆听进行曲，愿意深入总结进行曲在生活中的广泛作用，振奋精神，以积极进取的精神投入生活这一目标，我以教材为基础，同时又增加了丰富的进行曲，想开阔学生的视野，激发他们的兴趣。一节课的时间是有限的，不是每首都能听完的，所以我就从进行曲的特征、形式、种类、作用这四方面引导学生欣赏学习。根据实际情况有的听、有的知道就可以了，更多的是想给学生传递信息。

这节课我以新课程理念为指导，基本达到了预期的教学目标。下面

我就从以下几个方面具体说明。

一、教给学习方法，变被动学习为主动探索

我们教学生的最终目的是为了不教，但我认为从被动学习到主动探索有一个过程。尤其是六年级的学生，对于欣赏乐曲还是比较陌生的，有必要教给他们欣赏乐曲的方法，通过层层推进的问题，使他们自信地、积极地投入欣赏全过程。当学生对进行曲有了一定认识后，再放手让他们自己探索、小组合作、讨论交流。事实证明我的思路是对的。

二、聆听全曲，以视听结合的多媒体优势增进音乐审美情趣与兴趣

为了让学生全神贯注的聆听音乐，在聆听全曲的环节中，我利用多媒体视听结合、声像一体，形象性强、信息量大，资源宽广的优点，分别为每首乐曲配上相关场景和演奏画面，如阅兵式场景、维也纳新年音乐会演奏场景，学生边欣赏画面，边聆听音乐、犹如身临其镜。

三、