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句式杂糅的种种形式

下面列举的是高考经常考查的句式杂糅的35种形式（括号内为正确形式）

是由于……决定的（是由……决定的是由于……）

是为了……为目的的（是为了……是以……为目的的）

他的死是为了……而死的（他的死是为了……他是为了……而死的）

……的原因，是因为……（……的原因是… 是因为……）

5.……的原因，是由于……（……的原因是…………是由于……）

是因为……的原因（是因为……是……的原因）

原因是……造成的（原因是……是由……造成的）

……的原因主要是……所致（……的原因主要是… 主要

是……所致）

其根本原因是……在作怪（其根本原因是……是……在作怪）

是由于……的结果（是由于……是……的结果）

关键的问题是……在起决定作用（关键问题是……是……在起决定作用）

关键在于……是十分重要的（关键在于… 是十分重要的）

13.经过……下（经过……在……下）

14.由于……下（由于……在……下）

由……领导下（由……领导在……领导下）

对于……问题上（对于……问题在……问题上）

大多是以……为主（大多是……以……为主）

以……即可（以……为宜……即可）

19.有……组成（有……由……组成）

靠的是……取得的（靠的是……是靠……取得的）

成分是……配制而成的（成分是……是由……配制而成的）

本着……为原则（本着……原则以……为原则）

借口……为名（借口是……以……为名）

打着……为幌子（打着……的幌子以……为幌子）

并非是……（并非……并不是……）

听到……的噩耗传来（听到……的噩耗……的噩耗传来）

深受……所欢迎（深受……欢迎为……所欢迎）

变得分外……多了（变得分外……变得……多了）

比去年同期相比……（比去年同期……跟去年同期相比……）

……的特点是……的独到之处（……的特点是… 有……的

独到之处）

表示时间的：长达……之久（长达……有……之久）

表限制：超过……以上（超过… 以上）

表目的：旨在……为目的（旨在……以……为目的）

表数量：高达……之巨（高达… 之巨）

表范围：大多以……为主（大多是……以……为主）

结构混乱共有11例。包括说到一半就转换了话题的中途易辙（3例）

和将几种说法糅合在一起的句式杂糅（8例）两种情况。

⑴作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。（新课标卷1C）

【分析】中途易辙，对象频换。首尾两个句子的主语都是“他”，中间句子的主语却换成了“清潭、流水、歌声”，造成陈述对象的混乱。可修改为“作者观察细致，对于能激发灵感的一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，他都能从中找到抒情叙事的切入点。”

⑵一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。(新课标2B)

【分析】中途易辙，东拉西扯。首句说“生活小事”，接下来却说“作者”，最后一句又回到“生活小事”，导致句子结构纠缠不清。可在句首加“对于”，在“成为”之前加“使之”，这样整个句子的陈述对象即可保持一致。

⑶文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。（湖南卷B）

【分析】“文化”变“我们”，暗中换主语。“传承”与“创新和发展”的主语不是“文化”，而是“我们”。前面的句子陈述“文化”，后面的两句，暗换了主语，造成了结构的混乱。

⑷从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。（湖北卷C）

【分析】两事合说，顾此失彼。最后一句是由“但地震却没有能量剥

夺站立在废墟上的那些生命”和“站立在废墟上的那些生命依然坚强”两句糅合而成，任取其一即可。但，后一种说法似乎更佳。

⑸最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。（广东卷D)

【分析】两种说法，缠加不清。该句由“纽约市颁布了一项禁令，禁止……”跟“纽约市颁布了一项关于禁止……的禁令”两种说法糅合而成，任选其一即可。

⑹第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。

（辽宁卷A）

【分析】两说叠合，主干不清。最后一句是由“来自……300多部电影参与”跟“40多个……前来参与”叠合而成，使得后一句主干不清楚。考虑到表达的顺畅，以后一种说法为佳。此句亦可视为重复累赘。

⑺青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。（四川卷