个人培训总结（5篇）.docx

个人培训总结（5篇）

通过网上研修学习，我作为一名小学教师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习的平台，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。

美术，是学生必修的一门艺术课程。小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为构造。它说明白美术教学活动的整个过程中，必需以培育学生的美术素养为主要内容和目标。如何才能更好地表达和到达这一目标，是我们每一个美术教师都应当仔细探究的问题。下面就如下总结：

1、深入了解了新课程标准

在提倡素养教育的今日，单一而又枯燥的美术教学已不能适应学生的全面进展，我们要把美术活动与创新力量结合在一起。在培训中，专家指出：“从教育的最高目标看，美术教育在于最大限度的促进人格的全面进展”，“美术教学应着眼于美术力量与创新力量的培育”。小学美术新课程标准对我们小学美术教师提出了更高的要求。

2、更好地在教学过程中运用新课标的教育要点

（1）教师的思想熟悉要到位，实现从教师到学生的角色转换，虚心向有阅历的教师请教，强调在生动好玩的美术教学中培育学生发觉美，制造美和鉴赏美的力量。

（2）给学生制造更多的时机。通过美术教学，教师要引导学生熟悉自然界和生活中美妙的事物，从外在美到内在美，培育学生的审美力量；要通过各种途径使学生对美术产生兴趣，进展学生智力和制造才能；培育学生的动手操作力量，为学生供应丰富的工具和材料；培育学生的艺术思维力量。

（3）奇妙地评价方式。在美术教学中，教师不能强调优劣好坏，敬重学生共性差异，使每个学生获得胜利感。

3、真正理解了课堂教学的三维目标

作为课程目标，确的确实都应当关注情感、态度、价值观这三个方面的问题，对一个人的一生意义更加深远。学问、技能虽然是新课程重要的目标，但力量与情感、态度、价值观更重要。固然，力量的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于学问的发生的、是在探究学问的过程中得以形成和进展的。

三维目标不是独立存在的，而是一个整体。由于实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了。其实学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的。可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能有相当多的学生是带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成积极的，让学生能够通过美术的学习，有意识地激发学生形成美术创新精神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。

4、重新熟悉了对学生的评价

在学生的美术学习过程中，教师首先要重视学生的自我评价。敬重学生自己对学问的理解和探知，鼓舞他们用自己的、制造性的方式去寻求答案，猎取学问，给他们以引导，给他们以确定；其次，教师还要注意对学生学习过程的评价。转变只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个学生的做法，有些学生虽未完成好教师提出的学习目标要求，但他们在整个学习活动过程中态度仔细，表现积极主动，教师也要赐予充分赞许和认可。

这种赞许和认可，对于学生来说，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不断克制困难，取得进步；再次，强调教师在教学过程中，对自己教学行为的分析与反思。美术教师课后要记录教学体会、教学成果与改良之处，融入到学生中去，同他们进展公平的探讨和沟通，从而共同进步、提高。

总之，在教学方式中，敬重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利，学习热忱将会有增无减，教师也实现了教的义务。我想小学的美术教学是一门讨论性的学科，有待我们美术教育者不断的探究与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。今后，我将解放思想，紧随时代步伐，做好美术教育工作，带着这次学习的收获、感悟和满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。

个人培训总结2

完毕了为时三个多少时的培训汇报会议，我想了许多，虽然我的汇报不抱负，但是我很兴奋，由于我获得许多有用的信息，同时也让我了解到自身的那些缺乏。本次的汇报我忽视了许多需要留意的地方：

1、由于我没有足够的理由说服别人，所以导致大家对于衣帽间存在许多的看法，导致别人对我的方案存在质疑。查找足够得理由，编制感人的故事至关重要。

2、由于我只留意到本次汇报的空间而忽视了配套的卫生间设计，导致主卫和整个空