福建省厦门市成考专升本2023年教育理论自考真题(附答案) .pdf

福建省厦门市成考专升本2023年教育理论

自考真题(附答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.下列关于情绪性质的表述中不正确的一项是（）。

A.A.情绪与动机关系不是很密切B.情绪是主观意识经验C.情绪状态

不容易自控D.情绪为刺激所引起

2.后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）。

A.单一抑制B.双重抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制

3.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。

A.定势B.定义C.变式D.同化

4.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂

改为学校的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

5.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于

（）

A．生理性动机

B．社会性动机

C．远景性动机

D．近景性动机

6.下列方法不属于行为矫正治疗的是（）

A．自由联想

B．系统脱敏

C．厌恶疗法

D．强化、惩罚与消退

7.情境教学法所属的教学方法类型是（）。

A.A.以实际训练为主的B.以直观感知为主的C.以情感陶冶为主的D.

以探究活动为主的

8.“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质?（）

A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性

9.学生年龄特征包括哪两方面特征（）

A．认识和情感特征

B．认识和个性特征

C．个性和性格特征

D．生理和心理特征

10.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（）

A．学生

B．教师

C．家长

D．校长

11.

第26题提出归因理论的心理学家是（）

12.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系

称为（）。

A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

13.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是

（）。

A.动机B.气质C.能力D.性格

14.下列选项哪种是一般能力()。

A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感

15.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并

列的人是（）。

A.毛泽东B.蔡元培C.周恩来D.朱自清

16.教学过程是学生认识客观世界的过程，其特点主要是学习掌握()

A．直接经验

B．间接经验

C．语数外知识

D．实际操作能力

17.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地

位是哪一操作技能阶段的特点（）。

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练

18.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是

()。

A.双避式冲突B.双趋式冲突C.多重趋避式冲突D.趋避式冲突

19.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）。

A.后象B.表象C.想象D.联想

20.

二、填空题(20题)

21.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除

以＿＿再乘以100。

22.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为

______和______。

23.条件反射