人教版英语五年级上册Unit 2 Teachers Lesson 1 教案.docxVIP

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Unit2TeachersLesson1

教案1

一、教材内容分析

本课时为新起点五年级上册第二单元Teachers的第一课时，教学内容为教材第14和15页内容。这一课时有三个部分：ALook,listenandnumber;BDescribeandguess;CLookandwrite.A部分借助Getready图和听力内容情境化地呈现了7个目标词汇：wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach；让学生通过看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过介绍信息猜老师的游戏活动，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C部分让学生根据B部分的介绍，填空将介绍信息补充完整。

二、学生情况分析

学生通过本册第一单元的学习，已经能够听懂、会说描述人物的形容词clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,helpful,active和popular；能够听懂会说句子：What’syourfriendlike?及其答语：He/Sheis…这些词汇和句子的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

能够听懂、会说wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach这7个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。

能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对教师的外貌特征进行简单的描述。

能够根据语境从wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach中选择恰当的词填空。

四、教学重难点

教学重点：能够听懂、会说wearglasses,slim,curly,straight,nice,young 和teach这7

个单词。

教学难点：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对教师的外貌特征进行简单的描述。

五、教学过程

1.热身（唱一唱）

T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello!

T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyouagain.

T:Doyoulikelisteningtomusic?Ss:Yes!

T:Let’senjoyanEnglishsongandanswerwhatthesongisabout.(点击课件，播放本单元的

英语歌曲)

S:Thesongisaboutteachers.

设计意图：在欣赏英语歌曲的氛围中进入学习英语状态中。开门见山，直入正题。

T:Goodjob!Todaywearegoingtotalkaboutteachers.(教师板书课题)WhoisyourEnglishteacher?

S:MsFan.

T:Canyousaysomethingaboutme?Myjob?Myhobbies?Myheight?

S:…

T:I’mhappyyouknowsomuchaboutme.设计意图：复习描述人物的单词和句子。T:Look!Whoarethey?

S:…

T:Pleasereaditquickly.(点击课件，出现Mr,Mrs,Miss,Ms的区别)

S:…

T:Areyouclear?

Ss:Yes!

T:So,heis…(手指课件教师图)

Ss:Heis…

设计意图：复习对教师的称呼。

T:Welldone!Let’splayaguessinggame.(点击课件，出现A部分的4个老师)Sheisateacher.Sheistall.Sheisinaredshirt.Whoisshe?Guess!

S:SheisMrsWu.

T:Good!Canyoudoitlikeme?S1:Yes.He….

S2:Heis…

S1:Right!

T:Cool!

设计意图：在猜人物的游戏中再次复习描述人物的单词和句子。

Describeandwrite

T:(点击课件，出示B部分图片，教师指图片)Whoarethey?

Ss:…