冀少版七年级上册生物第一单元第五章第一节尝试对生物进行分类说课稿.docVIP

冀少版七年级上册生物第一单元第五章第一节尝试对生物进行分类说课稿

各位指导、教员大家好！我是XXX中学的XXX。明天我说课的内容是冀少版七年级生物第一单元第五章第一节?尝试对生物停止分类?，下面我从教材剖析、学情剖析、教学目的、教学思绪、教学进程、板书设计、教学评价与反应等方面谈谈我的设计设想。

?一、说教材剖析

地球上的生物种类是多种多样的，如何去看法它们，这就要求有一定的方法，也就是对生物停止分类。依据一定的特征对生物停止分类是看法物种多样性的基础。因此这一节是学好本章的基础，也是看法生物多样性的基础。

本节内容主要包括生物分类的方法、生物分类的依据以及生物分类的意义。这一节的教学重点是看法分类的基本方法。本节课的难点是如何选择生物的特征来编织分类图表。

二、说学情剖析

经过前面两章的学习，先生对动、植物的主要特征有了系统的了解，经过教学进程中对不同种生物之间异同点的比拟，分类思想已在渐渐浸透，这就为学习生物的分类打下了一定的基础。教材中并未片面而系统地引见生物分类的方法，而在实践生活中，先生们对分类的方法并不生疏，所以充沛调动先生的生活阅历，经过活动让先生体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相似水平来停止的，从而深化简出的完成学习义务。

三、说教学目的：

知识性目的:1、举例说出依据一定特征对生物分类的基本方法。

2、说出对生物停止分类的意义。

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