外研版四年级英语上册Module 1 Unit 1 Go straight on 教学设计3.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Module1Unit1Gostraighton

教学设计

一、教学目标：

1.让学生掌握turnleft\turnright\gostraighton。

2.学会用Wheres...?来问路。

3.在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点：

1.会用Wheres...?来打听道路。

2.能听懂turnleft\turnright\gostraighton。

三、教学难点：

left\right\gostraighton的正确发音。

四、教学准备：

小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）。

五、教学过程：

Step1.Warming-up

T:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!

Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!

T:Imhappy!Areyouhappy?

Ss:Yes!

T:Soletssingasong,ok?

（教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。）

Step2.Presentation

1.T:SamwantstogotoDaming’shome,butheislost,letshavealook.（播放课件）

2.T:Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewherestheschool\park\zoo\KFC\supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）

TheSspointthemout.

T:Istheschoolonmyleft?（学生听不懂，用中文翻译一遍）

（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left/right。）

3.Teachingthetwowords:left/right（出示单词卡片）

4.Practicingthetwonewwords:

A.Guessingwheresthesweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）

B.踏步练习：left,right.（分组练习）

T:Letsdosomeexercisesandweregoingtohaveacompetition.Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.

5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意。）

6.出示卡片：Turn，师带读。

7.贴出标志图：Turnleft!Turnright!

8.Competition.

规则：每组选一名同学上台，听教师指令，做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。

（教学意图：学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）

9.Teachingthephrase:Gostraighton.

ShowamapandasktheSs:“IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?”（学生用中文回答：向前直走。）教师给予肯定并用英语说：Gostraighton.并做相应的肢体动作。

10.出示课题卡片:Gostraighton!

11.贴出标志图，并带读该词Gostraighton.

Step3.Consolidation

1.大声练习。

2.学生发指令，教师做动作。

3.Playinggames:HelptheotherSsgettheflag.

游戏规则：请两名学生上来，一个蒙着眼睛，一个用turnleft\turnright\gostraigh