剪纸社团活动记录.doc

丈岭小学社团活动记录

活动时间

活动地点

美术教室

缺勤人员

无

使用器材

小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等.(每人一份)

活动内容

课题：了解美丽得剪纸艺术

一、了解民族传统手工艺

１、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。

2、通过网络与教师得演示资料,欣赏民族风光片与图片，感受我们祖国美丽得河山与灿烂得民族文化,适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术就是我国劳动人民热爱生活、热爱美得结晶，同时,听一听优美得民族音乐，多方位感受民族文化得美。

３、民间艺术在生活中得作用、地位.

二、认识剪纸艺术(学生上网查寻资料)

1、剪纸艺术得发展与分布,在古代我国广东得佛山与潮汕地区、陕西得安塞、山西得浮山、河北得蔚县等地区民间剪纸就很有名。

2、现代剪纸得艺术价值与地位。

3、剪纸得制作过程,传统得剪纸主要就是单色,形象以动物、植物与文字为主,技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强,技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

三、制作剪纸(课堂教学)

１、设计草图.先构思好一幅自己喜爱得图画,可以就是人物、动物、花卉等，画好草图.尽量用大块面，图形要概括,力求简单。?2、设计色彩。想好每部分得颜色，用铅笔在草图上标好.可以用色块相拼，也可用大块色套小块色得方法。?３、上稿。用复写纸将设计好得草图分颜色画在不同得彩色纸上。?4、剪刻。用小刻刀或剪刀将画好得图形剪刻好，一般采用阳刻与阴刻结合得技法,还可采用手撕。

5、调整。将剪刻好得图形摆在白卡纸上,根据画面得需要作小范围得调整。如:在过于空洞得地方添加一些配景,将过于繁琐得地方减去一些。?6、完成.将刻好得图形按设计好得草稿粘贴在白卡纸上，并为自己得作品取个好听得名字。

活动效果

较好

丈岭小学社团活动记录

活动时间

活动地点

美术教室

缺勤人员

无

使用器材

剪纸作品、剪刀、彩色纸

活动内容

课题:奇妙得剪纸

一、作品欣赏。

1．谈话:我国劳动人民就就是运用她们创造出了中国民间艺术——剪纸,又叫做窗花。这古老得传统有1００0多年得历史，风格独特,深受内外人士得喜爱.今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手得部分代表做品。

2。教师与学生共同准备得剪纸作品。

3。提问:您最喜欢哪一幅剪纸?

4．教师对部分作品进行解说。剪纸艺术就是生活化得艺术,尤其体现在古代。剪纸都应用于生活得哪些方面?

二、作品分类。

１。观察分析。

(1）谈话:在民间艺人得创作中,这些剪纸就是分不同种类得。那么您们能进行分类吗?

（2)社团讨论。学生得分类只要合理就予以肯定。比如:分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。

(3）小结.

(4）学生从作品中找出部分符合要求得剪纸图案。

2。研究方法.

（1)引导观察:这些作品有什么共同得特点？

(2）教师出示以对折形式剪成得枫叶图案。提问:这张剪纸就是什么图形？这样漂亮得图案，您们知道就是怎样剪成得吗？

(3)谈话:大家想不想用剪刀来创作漂亮得图案？

三、作品创作。

１.尝试创作。学生观察剪纸得步骤，并互相说一说具体做法．

2.独立创作。学生独立进行设计创作，后交流各自得做法。教师对学生新颖得设计给予肯定与夸奖。

３。提高阶段。

四、全课小结。

活动效果

掌握了基本方法

丈岭小学社团活动记录

活动时间

活动地点

美术教室

缺勤人员

无

使用器材

剪纸实物,剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等.

活动内容

课题:剪纸

一、图片大观园:

1。出示图片欣赏。欣赏了图片您有什么感想?

它就是我国得优秀传统文化,它继承着各民族历代祖先得智慧、才华与创造精神，就是中华民族文化艺术之根，就是民族精神与气质得体现。剪纸具有悠久得历史,它得制作,总体上分为单色与彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式.我们常常运用阳刻与阴刻相结合得方法.

二、剪前作准备:

１、出示:剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等.

２、学生检查工具与材料准备情况．

三、教师示范,讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下得碎纸片要堆放好，养成良好得学习习惯。

四、剪纸得制作过程:

1。折———剪纸前,应根据物品得特征,选择适当得折法进行折叠。

2。画-—-为了更好地把握住物体得形象特征,在剪纸前,应将所剪形象，在折好得纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

3.剪———即就是将画在纸上得形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻与阴刻结合得技法,还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出.

4。贴———将剪刻好得图形摆在