回归生产沈阳建筑大学校园景观.pptxVIP

回归生产沈阳建筑大学校园景观汇报人：AA2024-01-12

CATALOGUE目录项目背景与目标规划设计原则与方法景观元素设计与呈现施工过程与技术应用成果展示与评价指标体系建立经验总结与未来展望

01项目背景与目标

沈阳建筑大学是一所以建筑、土木等学科为主，工、理、管、文、农、法、艺术等多学科门类协调发展的省属重点大学。学校位于辽宁省沈阳市，拥有优美的校园环境和丰富的教育资源。沈阳建筑大学致力于培养高素质的建筑和土木工程人才，为国家和地方的经济社会发展做出贡献。沈阳建筑大学简介

校园内绿地分布不均，部分区域绿化不足，缺乏生态多样性。校园景观缺乏特色，与学校的建筑和学科特色结合不够紧密。部分景观设施陈旧破损，影响校园整体形象和使用体验。校园景观现状及问题

回归生产理念引入回归生产理念强调将自然元素和生态过程融入城市设计，创造具有生态价值和社会价值的绿色空间。在校园景观设计中引入回归生产理念，有助于提升校园环境的生态品质，同时为学生提供更加宜人的学习和生活环境。

优化校园绿地布局，提高绿地的生态多样性和景观质量。更新和完善景观设施，提升校园整体形象和使用体验。打造具有沈阳建筑大学特色的校园景观，彰显学校的文化底蕴和学科特色。通过项目实施，推动回归生产理念在校园景观设计中的应用与实践，为同类项目提供借鉴和参考。项目目标与预期成果

02规划设计原则与方法

尊重场地原有的自然生态条件，保护水体、植被等自然资源，维护生态平衡。保护自然环境可持续发展生物多样性采用可再生材料和绿色技术，促进能源和水资源的循环利用，实现校园景观的可持续发展。营造多样化的生态环境，为动植物提供栖息地和迁徙通道，丰富生物多样性。030201生态优先原则

挖掘场地历史文脉和校园文化特色，传承和弘扬优秀传统文化。尊重历史文脉结合地域自然和文化特点，塑造具有地方特色的校园景观。地域特色表达通过景观元素和空间设计，展现校园独特的学术氛围和精神风貌。校园精神塑造文化传承原则

功能性原则空间布局合理根据校园功能分区和交通流线，合理规划景观空间布局，满足师生学习、生活和休闲需求。设施完善便捷提供完善的公共设施和便捷的交通系统，提高校园景观的实用性和便利性。环境舒适宜人营造宜人的微气候和舒适的声光环境，提升校园景观的品质和舒适度。

美学价值追求注重景观元素的美学价值，运用色彩、形态、质感等设计语言，提升校园景观的视觉效果和审美体验。文化内涵表达通过艺术化的表现手法，将校园文化、历史、科技等元素融入景观设计中，增强校园景观的文化内涵和教育意义。创意性设计鼓励创新性的设计理念和手法，打造具有独特艺术魅力的校园景观。艺术性原则

03景观元素设计与呈现

采用多种植物进行配置，包括乔木、灌木、花卉和地被植物，形成丰富的植物群落和季相变化。多样性原则遵循生态规律，选择适应性强、抗病虫害能力强的植物，减少养护成本。生态性原则通过植物的形态、色彩、质感等要素进行艺术组合，营造优美的绿化景观。艺术性原则植物配置与绿化设计

根据地形和规划要求，设计湖泊、溪流、跌水等不同形态的水体，增加景观的灵动性。水体形态设计通过自然式或规则式的岸线设计，形成丰富多变的水岸景观。水岸线设计结合喷泉、雕塑、灯光等设施，打造独具特色的水景效果。水景设施设计水体景观设计

03道路绿化与美化在道路两侧和广场周边进行绿化和美化设计，提升校园整体环境品质。01道路设计根据校园交通流量和规划要求，设计合理的道路宽度和线形，保障交通顺畅。02广场设计根据校园功能分区和人流集散需求，设计不同规模和功能的广场，提供充足的公共活动空间。道路及广场设计

建筑小品设计结合校园文化特色和景观主题，设计独具特色的建筑小品，如亭台楼阁、雕塑等。设施设计根据师生需求和校园规划要求，设计合理的座椅、垃圾桶、标识牌等公共设施，提供便捷舒适的校园环境。与环境融合在建筑小品和设施的设计中，注重与周围环境的融合与协调，避免突兀和破坏整体景观效果。建筑小品及设施设计

04施工过程与技术应用

123对校园景观进行详细的现场勘查，了解地形地貌、土壤条件、植被状况等，为后续设计提供准确的数据支持。现场勘查根据勘查结果和校园整体规划，制定科学合理的景观设计方案，包括景观布局、植被配置、道路规划等。方案设计依据设计方案，提前采购优质的景观植物、建筑材料、装饰材料等，确保施工顺利进行。材料准备施工前准备工作

针对校园内不良土壤条件，采用土壤改良技术，如添加有机肥、生物菌剂等，提高土壤肥力和透气性。土壤改良选用适应性强、观赏价值高的植物品种，采用科学的植被恢复技术，如定植、抚育、施肥等，确保植物良好生长。植被恢复对校园内水体进行生态治理，采用水生植物种植、水生动物投放等措施，净化水质，构建健康的水生态系统。水系治理关键技术难题及解决方案

环保涂料使用环保型涂料进行