【生物】江西省景德镇市乐平市2023-2024学年八年级上学期期中（解析版）.docxVIP

江西省景德镇市乐平市2023-2024学年八年级上学期期中

一、单项选择题（本大题20小题，每小题1分，共24分。）

1.旅美大熊猫“丫丫”回归祖国引发广泛关注。对该物种特征的描述不合理的是（）

A.牙齿无分化 B.胎生哺乳

C.用肺呼吸 D.体表被毛

【答案】A

【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

【详解】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；生殖发育方式为胎生哺乳，因此BCD正确，A错误。

故选A。

2.下列关于鸟类的叙述错误的是（）

A.前肢特化成翼 B.身体一般呈流线型

C.骨骼轻便，利于飞翔 D.在气囊内进行气体交换

【答案】D

【分析】鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉－胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；直肠很短，能减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。

【详解】A．鸟类的前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，故A正确。

B．鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，故B正确。

C．鸟类的骨骼轻、薄，有的中空，能减轻体重，利于飞翔生活，故C正确。

D．鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，故D错误。

故选Ｄ。

3.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”，这层“皮”是蝉的（）

A.表皮 B.外骨骼 C.外套膜 D.皮肤

【答案】B

【分析】昆虫纲的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，身体外面有外骨骼，有三对足，两对翅，据此解答。

【详解】蝉的身体分为头、胸、腹三部分，身体外面有外骨骼，有三对足，两对翅，属于昆虫。外骨骼不能随着身体的生长而生长，在生长过程中具有蜕皮现象，因此蝉蜕这层“皮”是蝉的外骨骼，B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

4.松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是（）

A.维持生态平衡 B.促进物质循环

C.帮助植物传播种子 D.危害植物生长

【答案】C

【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。

B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。

CD．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传播种子，不能体现危害植物生长，C符合题意，故D不符合题意。

故选C。

5.同学们在动物馆看到了蜥蜴、青蛙、蚯蚓、鲫鱼等动物，对它们进行了观察和记录。下列关于它们的呼吸和运动的叙述，正确的是（）

A.蜥蜴用肺呼吸，依靠四肢爬行

B.青蛙只用肺呼吸，依靠趾间的蹼游泳

C.蚯蚓用皮肤呼吸，依靠疣足完成运动

D.鲫鱼用鳃呼吸，依靠头部和躯干部的摆动游泳

【答案】A

【分析】自然界中的动物多种多样，其特点各不相同，不同的动物有着不同的呼吸器官，如蚯蚓的是体壁，鱼的是鳃，蜥蜴的是肺等。

【详解】A．蜥蜴四肢短小，在陆地上爬行，用肺呼吸，适于在陆地上生活，A正确。

B．青蛙属于两栖动物，依靠趾间的蹼游泳，其幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸，B错误。

C．结合分析可知，蚯蚓的呼吸要靠能分