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Module4ThingsweenjoyUnit11WesternfestivalsPeriod1
授课时间： 总课时：
教学目标
知识与技能：句型复习：AtEaster,childrenusuallyeatchocolateeggs.Halloweenison31stOctober.
过程与方法：通过Listenandsay的短文阅读，了解四个重要的西方节日。情感态度与价值观：了解西方主要节日风俗文化。
教学重点：句型复习：AtEaster,childrenusuallyeatchocolateeggs.教学难点：句型复习：AtEaster,childrenusuallyeatchocolateeggs.Halloweenison31stOctober.
教学过程
Pre-taskpreparations
在各节日名称后出示当年各节日的日期，请学生用英文表达日期。
Festival
Festival
Date
TheSpringFestival
TheMid-AutumnFestival
TheDoubleNinthFestival
While-taskprocedures
以头脑风暴的形式问问学生知道哪些西方节日，并根据需要在黑板上板书。
T:whatWesternfestivalsdoyouknow?
S1:Christmas,Halloween…T:when’sChristmas?
S2:it’sinDecember.It’son25thDecember.
若学生说不出，教师出示Lookandlearn中的图片，依次介绍Easter,Halloween,Christmas,Thanksgiving,然后教师领读。
出示Listenandsay的图片，播放录音，学生边听边看课文及图片，然后完成表格。
FestivalEaster
Date
ASundayinMarchorApril
Activities
Childreneatchocolateeggs.
Halloween 31stOctober
Thanksgiving ThefourthThursdayinNovember
Christmas 25thDecember
Childrengetcandyfromtheirneighbours.
Peopleusuallyeatturkey.
Peoplegivepresentstoeachother.
再次播放课文录音，请学生逐句跟读，鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。
Post-taskactivities
调查活动。请每位学生调查两个同学，把他们最喜欢的节日记录在表格中。提示学生可以说说西方的节日，也可以说说中国的节日。
Name
Name
Festival
Date
Activities
S1:Hello,(S2’sname).what’syourfavouritefestival?S2:it’sHalloween.
S1:when’sHalloween?S2:it’son31stOctober.板书设计
Module4ThingsweenjoyUnit11WesternfestivalsPeriod1
AtEaster,childrenusuallyeatchocolateeggs.
Halloweenison31stOctober.Module4ThingsweenjoyUnit11WesternfestivalsPeriod2
授课时间： 总课时：
教学目标
知识与技能：句型复习：AtHalloween,peoplemakejack-o’-lanterns.
过程与方法：通过singasong活跃课堂气氛，感受语言韵律。情感态度与价值观：了解西方主要节日风俗文化。
教学重点：句型复习：AtHalloween,peoplemakejack-o’-lanterns.
教学难点：句型复习：AtHalloween,peoplemakejack-o’-lanterns.
教学过程
Pre-taskpreparations
把全班同学分成两大组，出示一段描述节日的语段给第一组学生看（第二组学生不能看），请第一组的学生用英文大声朗读，再请第二组的学生猜猜是什么节日。答对得一分。然后两队交换角色。得分最多的小组获胜。
ThisWesternfestivalc
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