五年级上册生命生态安全全册教案教学设计.doc

五年级上册生命生态安全全册教案教学设计

《独特的我》教学设计

课题

《独特的我》

单元

一

学科

生命.生态.安全

年级

五

教材分析

本课属于生命健康教育，旨在帮助学生建立生命与自我的和谐关系，培养学生积极的人生态度和健全的人格，促进其身心健康的发展。

学习

目标

1.了解自己的特点，知道从哪些方面认识自己。

2.认识到每个人都具有多种智能，每个人的发展都要受到自己和环境的影响，知道充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。

3.树立不断完善自我的信心，形成正确的人生奋斗目标。

重点

了解自己的特点，知道充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。

难点

知道充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。

教学过程

教学环节

教师活动

导入新课

猜一猜：世上有一个人，你对他最熟悉也最陌生；

世上有一个人，他离你最远又离你最近；

世上有一个人，他与你最疏也是最亲；

世上有一个人，你常面对他，但你很少了解他。

问：你知道他是谁吗？自己

过渡语：你是否思考过你是谁？我们对自己满怀信心，却又担心会迷失在人群中；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上……

讲授新课

一、生命小问号

每个生物体都有自己的独特之处，即使是相貌相似的双胞胎也会有不同。

出示双胞胎照片

考考你：这对双胞胎有什么不同？

过渡：每个人都有自己的特点，你有什么特点呢？请从外貌、性格、爱好和特长等方面来描述，并写在下面的“我的特点卡”上。

我是______________________（男生、女生）

我___________________________________

我___________________________________

我___________________________________

我___________________________________

你是从哪些方面认识自己的？

材料：小华的自画像

我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：

生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；

心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；

社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

活动：猜猜我是谁

收集全班同学的特点卡，老师随机抽取卡片并读出来，让同学们猜是谁。

材料：一个同学的自我认识

我是一个普通的女生

我是一个内向的人

我是一个没有任何特长的人

你怎么看待她对自己的认识？不自信，没有全面认识自己

生命小秘密

心理学家霍华德·加德纳认为，每个人都拥有多种智能，尽管很少有人能样样突出，但每个人都可以拥有不同的智能优势组合。

什么是智能？智能，是智力和能力的总称。

读一读：一位自闭症患者，从小与人交流困难，无法完成普通学校的学业。但他喜欢画画，通过绘画与世界进行沟通。他在乘坐直升机游览城市上空后，能凭借记忆画出完整、详细的城市鸟瞰图。他惊人的记忆力、非凡的绘画天赋以及自强不息的精神令人感叹，被称为“活人相机”。他的一些作品被大剧院、画院收藏，他自己也开设了一家画廊。

思考：他的成功与他的哪些智能得到充分发挥有关？空间智能、自然观察智能

你的哪些智能得到发挥了？

三、生命加油站

活动：“绝技”汇演

每个同学准备一项“绝技”，在小组进行展示；每组推选一名同学在全班进行“绝技”汇演。

问：你最擅长的“绝技”是怎样炼成的？

材料：英国心理学家哈菲顿做了一个实验,他请来三个人,用握力计来测验心理对生理的影响。第一次，在正常的情况下，3个人都拼命抓握力计，平均握力102磅。第二次，他们被告知身体十分强壮，于是他们的平均握力达到142磅。第三次，他们被告知身体非常虚弱，于是平均握力只有29磅。

思考：为什么三次情况不同？被给予了不同的心理暗示

“绝技”炼成秘诀：经常给予自己积极的暗示

材料：美国心理学教授安德斯·埃里克森博士进行试验，对只能记住7位数字的普通人训练一年，结果他们可以记住长达80至100位的数字。阿里克森对“天赋说”最热门的体育、音乐等领域也做了细致的研究，从音乐神童莫扎特，到篮球名宿乔丹，再到科学巨人爱因斯坦，所有的所谓“天才”，都经过了长时间的认真练习，并没有谁是“生而知之”的。他认为“天才”的能力不是天生的，而是由于他们培养出了储存特定领域信息的强大记忆功能。

“绝技”炼成秘诀：在实践中刻苦训练

四、生命小智慧

猎狗与猎鹰的比赛：

比赛时猎鹰和猎狗分到一个组，比什么项目呢？

猎鹰和猎狗比眼力，（猎鹰）获胜。

猎鹰和猎狗比嗅觉，（猎狗）获胜。

猎鹰和猎狗比捕猎，（猎鹰）获胜。

——每个人的优势智能可能不一样，表现出来的特点和长处也不同。