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小班语言活动蚕和蝉教案优质8篇

小班语言活动蚕和蝉教案篇1

活动目标：

1、引发孩子认真观测，练习讲解并描述自己看到的事物。

2、练习说儿歌时吐字清晰，口齿流利。

3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动预备：

?小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视

活动过程：

一、观看flash(集体观看，老师留意幼儿的观看姿态)

互动问题：1、画面上有什么?

2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：1、鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得处处找，处处喊，最末也没有找到他们。

2、给幼儿思索的时间，尊敬孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的技能也不同，这时老师不要焦急，要给技能差的幼儿思索的余地和时间。

二、争论讲解并描述(分组争论)

互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

3、小鸭子到底去哪了呢?

教育要求：1、对于孩子们的争论老师要认真倾听，并予以充分的.确定。

2、老师在巡察每组争论时，可以参加到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

三、学说儿歌(集体活动与个别活动)

互动问题：：1、老师通过flash渗透儿歌内容。

2、老师带动作朗诵儿歌，幼儿认真倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求：1、老师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓舞幼儿大胆表演。

四、总结(集体争论)

互动问题：1、我们外出的时候应当怎么做才对?

2、假如找不到妈妈了，我们应当怎么办?

教育要求：1、老师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

2、老师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

活动建议：

可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简约的安全知识渗透。

附儿歌：小鸭找妈妈

一只鸭，两只鸭，

三只小鸭找妈妈，

四天前，五只小鸭跑丢了，

妈妈急得嘎嘎嘎，

处处喊，处处找，

到底小鸭去哪了?

活动反思：

小班孩子特别喜爱朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在肯定的情境中，他们情愿朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。

小班语言活动蚕和蝉教案篇2

活动目标：

1。理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的，照在身上暖暖的。

2。会用简约的句子表述内心的想法。

3。能开心地、大胆地参加活动。

活动预备：

课件《小兔子找太阳》，各种动物头饰，红灯笼、红萝卜、红气球照片。

活动过程：

一、猜一猜，和小兔子一起找太阳。

师：小伙伴们，你们晒过太阳嘛？太阳是什么样子的？〔红红的、圆圆的〕

〔出示只露出耳朵的小兔子〕有一个小动物想要去查找小伙伴刚才说的太阳，猜猜它是谁啊？

〔请一名幼儿上前点一下屏幕〕哦！原来是小兔子啊！

你们猜一猜，小免子能找到太阳吗？

让我们跟着小兔子去看看就知道了。

二、看一看，和小兔子一起认太阳。

师：〔出示课件中的红灯笼〕小兔子说它找到红红的、圆圆的太阳了，看它找对了吗？

〔播放下一张〕兔子妈妈告知它，太阳在屋子外面呢！

〔出示课件中的红萝卜〕小兔子找到红红的、圆圆的太阳了，看它找对了没有？

〔播放下一张〕兔子妈妈告知它，太阳在天上呢！

〔出示课件中的红气球〕小兔子又找到红红的、圆圆的太阳了，看它这次找对了没有？

〔播放下一张〕兔子妈妈告知它，太阳是会发光的！

〔出示太阳〕小兔子说我找到红红的圆圆的太阳了！看它找对了吗？

〔出示课件中单独的太阳〕小兔子找到的太阳和小伙伴们眼中的太阳一样吗？哪里一样呢？

小兔子找了几次才找到真正的太阳呢？

我们仔细的在听一次故事，然后再说究竟