2023年人教版小学二年级数学上册《退位减》教案(通用篇) .pdfVIP

2023年人教版小学二年级数学上册《退位减》

教案（通用篇）

小学二年级数学上册《退位减》教案篇1

教学内容：

课本第54-55页例题，想想做做第1-4题。

教学要求：

教学退位减，先教学只有一次退位的减法，再教学连续

退位的减法。

教学重点：

教学连续退位的减法。

教学难点：

能正确的进行计算。

教具打算：

挂图、小黑板

教学过程：

教学过程

自我加减

一．复习

1．口算：13－612－4

33－632－4

43－662－4

口算第2、3行时，要求说出过程，师办板书得数。

问：当个位上的数不够减时怎样算？

师：当个位上不够减时，就从十位上也就是他的前一位

上退出1，然后合起来再减。

2．用竖式计算。

623－41253－4

指名板演，再说说百以内笔算减法是怎样算的。

3．引入新课：

刚刚我们看到，笔算减法时，要先把相同数位对齐，从

个位减起，个位不够减，就从前一位退1，在本位上加10再

减。

这节课我们将用这样的方法来接着学习千以内的笔算

减法。

（板书课题：退位减）

二．新授

1．教学例题。

问题1：瞧！书架上有这么多的书。儿童小说比民间故

事多多少本？你会算吗？

（学生在草稿纸上算一算。）

1）指名板演。

2）请不会计算的小挚友说一说，你在哪儿遇到问题不

会做了？

3）不够减时，应当怎么办？

教学过程

自我加减

4）明白吗？你来试试看，这回能做了吗？

5）让学生再试着做一做

6）核对答案。

问题2：民间故事比童话少多少本？

1）学生自己算一算，再小组探讨。

2）你们又遇到什么问题了？

（向十位借一后，十位又不够减了。）

3）以前不够减时我们怎么办的？

（向前一位借一。）

4）师示范，边做边说。

5）生跟着自由说一说。

6）自己在草稿纸上算一算。

7）用减法计算时要留意些什么？

8）四人小组互说后在全班汇报。

三．巩固练习

1．想想做做第1题。

1）自己完成这些题目，并说一说你计算的过程。

2）生边说，边做。

3）请三位小挚友上来做。

4）自己验算。

2．想想做做第2题。

1）这题完成在本子上，并要验算。

2）指名板演。

3）集体检查并订正。

3．想想做做第3题。

木鸟医生在为大树体检，你们也来帮帮他吧！先找出病

因，再帮他们治一治。

1）小组互说，再改正。

2）请三位医生说一说，你是怎么帮他们治的？

4．想想做做第4题。

1）自己读题。

2）大象的身高是多少厘米？你知道了吗？自己列式计

算。

3）请一位小挚友上来写。

4）对答案，并订正。

小学二年级数学上册《退位减》教案篇2

教学目标：

1、让学生探究并驾驭两位数减两位数退位减法的计算

方法，并体会计算方法的多样化。

2、初步培育学生估算的意识和解决实际问题的实力。

3、在教学中培育学生小组合作的意识。

教学重点：

让学生驾驭两位数减两位数退位减法的计算方法。

教学难点：

探究并驾驭两位数减两位数的计算方法。

一、情境引入：

今日，我给大家带来了数学王国里的两位小精灵，你们

看，是谁？（出示：聪聪、明明）

同学们掌声欢迎。

1、老师讲解并描述：聪聪、明明在来的路上，恰好遇

到了数字娃5、8、1、6在玩两位数减两位数找家的嬉戏，

他们正得欢，遗忘了回家。聪聪对明明说：我们来帮助他们，

好吗？明明说：这简单，他们就是58-16、56-18、。同学们，

你们能帮他们找着自己的家吗？引导学生有序地思索，并随

机板书：

61-58、81-56

68-51、81-65

68-15、85-61

65-18、85