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新北师大版五年级上册数学《认识底和高》课件课程导入课程讲解课程练习课程总结目录01课程导入引入概念：什么是底，什么是高总结词明确底和高的定义详细描述通过具体的图形和实例，向学生解释底和高的概念。底通常指的是一个封闭图形的下边界，而高指的是垂直于底并与之相交的线段。生活中的底和高总结词将底和高的概念与生活实际相结合详细描述通过展示生活中的实际例子，如建筑物的基底和高度、斜坡的底边和垂直高度等，让学生更好地理解底和高的概念。为什么学习底和高总结词强调底和高的学习意义详细描述介绍底和高的应用范围，包括几何学、建筑学、工程学等领域。让学生明白学习底和高的重要性，不仅是为了应对数学考试，更是为了更好地理解和应用生活中的实际问题。02课程讲解底和高的定义：详细解释底和高的数学定义总结词：明确概念详细描述：底和高的定义是几何学中的基本概念。底通常指的是一个平面图形下面的线段或射线，而高则是指从一个顶点垂直于底并与之相交的线段。底和高的关系总结词关系与作用详细描述在几何图形中，底和高之间有着密切的关系。例如，在三角形中，高是与底垂直的线段，用于计算面积和判定形状。此外，底和高还与图形的周长、形状和大小等属性有关。底和高的作图总结词：作图技巧详细描述：在作图中，正确地确定底和高的位置是关键。通常，底是已知的，而高需要根据题目的要求或图形的性质进行判断和选择。此外，利用辅助线和图形变换也是确定底和高位置的有效方法。03课程练习基础练习总结词：巩固基础题目1：给出几个三角形，让学生标出底和高。题目2：让学生画出已知底和高的三角形。题目3：计算已知底和高的三角形的面积。进阶练结词：提升理解题目1：给出一个三角形，让学生找出其他两个不同的底和高对应的面积。题目2：给出几个三角形，让学生判断哪个三角形的底和高能组成最大的面积。题目3：让学生根据给定的底和高，计算三角形的周长。挑战练习总结词：挑战自我题目1：给出一个三角形，让学生找出所有的底和高对应的面积。题目2：给出几个三角形，让学生判断哪个三角形的底和高能组成最小的面积。题目3：让学生根据给定的面积和两个边长，计算第三个边长。04课程总结回顾课程内容总结底和高的定义01底是指平行四边形的相对边，高是指平行四边形中与底垂直的线段。回顾如何画高02从平行四边形的一个顶点向相对边作垂线，这条线段就是高。总结高的性质03高是垂直于底的，并且高将平行四边形分成两个面积相等的三角形。课程收获学生分享自己学会了如何正确画出平行四边形的高。01学生分享自己理解了高的作用，知道高是决定平行四边形面积的关键因素。02学生分享自己通过观察和操作，理解了底和高的关系，能够根据底找出高或根据高找出底。03下节课预告下节课将学习平行四边形的面积计算，通过掌握面积计算公式，进一步加深对平行四边形性质的理解。·下节课将学习平行四边形的面积计算，通过掌握面积计算公式，进一步加深对平行四边形性质的理解。THANKS感谢观看
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