吉林省洮南市第一中学2022-2023学年高一下学期阶段性测试语文试卷(含答案).pdfVIP

高一阶段性考试语文试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：

我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋

向的一个艺术的总概括和总反映。

《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、

林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的

毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但

它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，野火烧“不尽，

春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；

而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永

远成为过去、不可能再生。

所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史

前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的

必然死亡。

曹雪芹的笔是非常狡狯的，他一再声称此书亦非伤时骂世之旨“，及

至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，

实非别书之可比”。表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的

歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙

手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。由此开头，也就开始了他对封

建社会的大揭露，大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手

提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子

腾报告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关。通过对这

个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一

损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，而且各省皆“

然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保

不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以葫“芦僧乱判”

一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。

当然《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情

和他们的爱情悲剧，《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。

这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱

情和婚姻的自由。

但是《红楼梦》是小说，是文学艺术，而不是哲学也不是史学，所以

它的表达方式不是哲学语言，也不是本纪“”“列传”。《红楼梦》表达

思想的方式是塑造典型形象，它使用的语言是生活语言。所以，要从

《红楼梦》中寻觅我们上面所说的各项内容，从字面上是找不到的。

这须要读者从人物形象、故事情节和语言中仔细体味琢磨，才能悟出

它的真意。所以读《红楼梦》须要细心读、反复读，耐心参详。

（摘编自冯其庸《读＜红楼梦＞》）

材料二：

鲁迅先生曾经说，“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的

人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才

构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的

价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。

《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所

有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。《红

楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的

毁灭。

构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早

的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无

奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义

和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而

在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把

罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。

比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话

的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗

教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。十二钗中，元

春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过

香消玉殒的结局。而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、

林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死

亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的

悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克

服的矛盾。

（摘编自王博《红楼梦的悲剧让美好的东西获得根基》）

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