新版四年级下册unit3-Weather-复习课件.pptxVIP

新版四年级下册Unit3Weather复习课件单元概述词汇复习句型复习语法复习练习与活动总结与回顾目录单元概述Part01单元主气与季节描述天气状况了解不同地区的天气差异天气对人们生活的影响单元目标掌握描述天气的词汇和句型，能够准确表达天气状况。了解不同地区的天气特点，能够进行比较和分析。理解天气对人们生活的影响，能够进行简单的讨论和思考。词汇复习Part02天气相关词汇sunny晴朗的rainy下雨的cloudy多云的windy有风的snowy下雪的foggy有雾的描述天气的形容词0102warm温暖的cold寒冷的0304hot炎热的cool凉爽的0506pleasant宜人的refreshing清爽的其他相关词汇weather天气temperature温度wind风力010203humidity湿度season季节forecast预报040506句型复习Part03询问天气情况的句型询问天气状况询问天气预报询问温度“What’stheweatherliketoday?”“What’stheweatherforecastfortomorrow?”“What’sthetemperaturetoday?”描述天气的句型描述晴天描述雪天“It’ssunnytoday.”“It’ssnowingtoday.”描述雨天描述风“It’srainingtoday.”“It’swindytoday.”描述多云描述温度“It’scloudytoday.”“It’s25degreestoday.”其他相关句型表达对天气的感受“Ifeelcoldtoday.”表达对天气的喜好“Ilikesunnydays.”询问是否需要带伞或穿外套“DoIneedtobringanumbrellaorwearacoattoday?”语法复习Part04现在进行时态的用法总结词掌握现在进行时态的基本结构和用法。详细描述现在进行时态表示正在进行的动作或正在发生的事情，其基本结构为“be动词+动词ing”，如“Iamplayingfootball”。描述天气的句型中的时态用法总结词掌握描述天气状况的句型和时态。详细描述在描述天气状况时，通常使用一般现在时态，如“Itissunnytoday”。同时，也可以使用现在进行时态描述天气状况的变化，如“Itisbecomingcloudy”。其他相关语法点总结词掌握与本单元相关的其他语法点。详细描述复习课件中可以包含一些与天气相关的词汇和表达方式，如形容词、副词的比较级和最高级形式，以及表示时间顺序的连词等。此外，还可以涉及一些常见的语法错误和纠正方法，帮助学生更好地掌握语法知识。练习与活动Part05词汇练习STEP03将天气相关的词汇进行分类，如晴天、雨天、雪天等，加强学生对天气词汇的认知。词汇归类STEP02提供句子，让学生填写正确的天气词汇，巩固词汇的拼写和用法。填空练习STEP01将英文单词与中文意思进行匹配，帮助学生记忆和理解新词汇。词汇匹配句型练习010203句型转换造句练习情景对话让学生将句子中的天气词汇进行替换，提高句型运用能力。提供关键词，让学生根据所学句型和词汇，造出正确的句子。设置不同的天气情境，让学生运用所学句型进行对话练习，提高口语表达能力。语法练习时态填空语法选择语法改错提供缺少时态的句子，让学生根据上下文选择正确的时态填空。提供含有语病的句子，让学生选择正确的语法表达。让学生找出句子中的语法错误并改正，提高语法纠错能力。总结与回顾Part06本单元的重点与难点重点掌握描述天气的词汇和句型，如“What’stheweatherliketoday?It’ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy/foggy/hot/cold/warm/cool.”等。难点能够根据不同的天气情况给出适当的建议，如“It’srainingtoday,youshouldweararaincoat.”“It’sveryhottoday,youshouldstayintheshadeanddrinkplentyofwater.”等。学生易错点分析部分学生在描述天气状况时，容易混淆某些形容词，如“sunny”和“snowy”，“windy”和“foggy”。在根据天气情况给出建议时，部分学生可能会忘记考虑实际情况，给出不合理的建议。学习建议与指导建议学生多读、多听、多模仿，以提高语言感知能力。鼓励学生在日常生活中多加练习，与同学或家长模拟真实情境进行对话。提醒学生注意区分易混淆的词汇，并强调语境的重要性，以帮助他们更好地理