2021硕士研究生入学考试《教育学》过关练习试题B卷-含答案.docVIP

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2021硕士研究生入学考试《教育学》过关练习试题B卷含答案

考试须知：

1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）

1、《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（）

A.“明明德”

B.“止于至善”

C.“化民成俗”

D.“明人伦”

2、在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）

A.夸美纽斯???

B.洛克???

C.赫尔巴特???

D.第斯多惠

3、在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）

A.社会本位教育目的论?

B.外在教育目的论

C.教育准备生活说?

D.教育适应生活说

4、学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

5、下列选项中属于结构良好任务的是（）

A.写命题作文

B.为班级设计网页

C.诊断电脑故障

D.完成考试单选题

6、我国1958年确立的教育方针强调（）

A.教育必须与生产劳动相结合

B.全面实施素质教育

C.坚持立德树人

D.培养社会主义建设者和接班人

7、农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于（）

A.文化传统

B.生产方式

C.教育政策

D.教育理论

8、在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（）

A.概念转变???

B.概念形成???

C.概念同化???

D.概念整合

9、联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）

A.“培养完人”

B.“培养独立个性”

C.“培养国际理解”

D.“培养终身学习能力”

10、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）

A.能力???

B.努力???

C.运气???

D.任务难度

11、在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于（）

A.服从水平???

B.依从水平???

C.认同水平???

D.内化水平

12、只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是（）

A.程序教学模式

B.发现教学模式

C.掌握学习教学模式

D.非指导性教学模式

13、同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是：（）

A.近朱者赤、近墨者黑??

B.得寸进尺

C.入乡随俗?

D.吃小亏得大便宜

14、系统阐述了学习化社会的研究报告是（）

A.《科尔曼报告》

B.《一个乘坐学校的地方》

C.《学生生存——教育世界的今天和明天》

D.《国家处在危险之中：教育改革势在必行》

15、在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是（）

A.难度低

B.效度低

C.信度低

D.区分度低

16、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（）

A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程

B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程

C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活

D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活

17、直接关系到问卷的质量，关系到所获得的研究结果的科学性、真实性、可靠性的是（）

A.问卷设计

B.问题的形式

C.答题的形式

D.答案的格式

18、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）

A.人文主义教育???

B.新教教育

C.天主教教育???

D.耶稣会教育

19、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）

A.顺序性???

B.可