2020-2021学年苏科版八年级第一学期物理素养训练3第3章-4、平面镜成像实验(无答案).pdfVIP

2020-2021学年宝应县苏科版八年级第一学期物理

素养训练3第3章-4、平面镜成像实验

1、某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A和B，点燃蜡烛，观

察玻璃板后的像，如图1所示：

（1）平面镜成像的原理；

（2）沿水平桌面移动蜡烛B前应先点燃蜡烛（选填“A”或“B”），但无论怎样移动B，

始终不能与蜡烛A的像完全重合，造成这种情况的原因；

（3）改正后，再次移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合为止，这样做的目的既确定了像

的位置又验证了；

（4）做完实验后某同学总结了一些关平面镜成像的知识，其中准确的

A．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直

B．将蜡烛A远离玻璃板，像逐渐变小

C．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利进行成像特点的探究

D．当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，像和物相距10cm

（5）测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间．如图2所示，让被测者面对着镜子

背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离m．

2、同学们在做“探究平面镜成像特点”的实验时，王成在竖立的玻璃板前10cm处放一支点

燃的蜡烛A，发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段同样的点燃蜡烛B放在像处，

使B与蜡烛A的像完全重合（如图所示）：

（1）此时蜡烛B与蜡烛A的距离______cm；将A蜡烛以的速度匀速远离玻璃板2s时，

蜡烛应与玻璃板相距______才可能与的像完全重合。

BcmA

（2）实验中的错误处______。

（3）纠正错误后某次实验，将光屏竖直放置蜡烛B的位置，光屏上______（选填“能”或

“不能”）接收到蜡烛A的像。若将蜡烛A远离玻璃板，它的像的大小将______。（填“变

大”、“变小”或“不变”）

（4）实验中，看到点燃的蜡烛A通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像来自

蜡烛的入射光经过玻璃板______。

A.一次反射、一次折射形成的两次反射、一次折射形成的

C.两次反射、两次折射形成的一次反射、两次折射形成的

（5）玻璃板太厚不仅会看到蜡烛在玻璃板后成两个像，同时也会使我们透过玻璃板看到

A

的蜡烛B也不其真实位置，我们透过玻璃板看到的蜡烛B到玻璃板比实际位置到玻璃板

______（选填近\远)。

(6用平面镜代替玻璃板，上述实验______(能、不能)进行，因为______。

3、如图小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要利用玻璃板透明的特点，便__________。

（2）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具__________。

（3）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作:他先点燃蜡烛A放在玻璃

板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，

发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小__________。

（4）为探究平面镜所成的像实像还虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放

在玻璃板与蜡烛B间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像由

光__________形成；B，这移A置，现不

能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像________（实/虚）像。

（5）拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，

他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了__________cm，同时发现像的大小__________

（变大/变小/不变）。

4、如图“探究平面镜成像特点”的情景：

（1）平面镜成像原理光的_______；实验中用玻璃板代替平面镜为了________