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上蔡中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】

1：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育影响

2：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。

单项选择题：

A、认知结构

B、阅历内化

C、两种活动的相像性

D、对事物关系的熟悉

3：老师职业道德评价的方式是（）

多项选择题

A、社会舆论

B、同事好恶

C、领导态度

D、内心信念

E、传统习惯

4：学校文化由（）构成。

多项选择题

A、观念文化

B、物质文化

C、设施文化

D、环境文化

E、规范文化

5：道德评价力量是道德熟悉进展的标志，中同学道德评价力量的进展趋势表现为（）

多项选择题

A、从他律到自律

B、从结果到动机

C、从片面到全面

D、从态度到行为

E、从对人到对己

6：以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法是（）

单项选择题：

A、开心教学法

B、尝试教学法

C、情境教学法

D、胜利教学法

7：夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开头。（）

推断题

对

错

8：关予自我意识的进展的熟悉，说法正确的有（）

多项选择题

A、自我意识的进展是自我熟悉、自我体验、自我监控的全面进展

B、自我意识的进展经受了生理自我、心理自我、社会自我的过程

C、心理自我是进展的最高阶段

D、人格进展要通过自我意识的中介发挥作用

9：依据我国老师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取老师资格的”与“品德不良、污辱同学、影响恶劣的”老师，其老师资格将（）。

单项选择题：

A、赐予撤销

B、宣告中止

C、永久丢失

D、公告无效

10：学校文化主要是指教育与学习的文化。（）

推断题

对

错

11：教育活动的基本规律包括（）

多项选择题

A、教育与生产力之间的冲突或关系

B、教育与社会进展之间的冲突或关系

C、教育现象内部各要素之间的冲突或关系

D、教育与人的身心进展之间的冲突或关系

12：现代教育、素养教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。

单项选择题：

A、以升学为最终目的

B、升学是为了就业

C、以人为核心，以促进人的进展为目的

D、以同学为主体，老师为主导

13：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

14：品德中两个最主要的构成部分是（）

单项选择题：

A、道德熟悉和道德意志

B、道德动机和道德观念

C、道德动机和道德行为

D、道德感和道德熟悉

15：催眠状态是一种（）

多项选择题

A、特别的意识状态

B、意识恍惚状态

C、睡眠状态

D、可掌握的意识状态

E、自动化的意识状态

16：行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。（）

推断题

对

错

17：一般在教学开头前使用。用来摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学的评定属于___________。

单项选择题：

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、非正式评定

18：阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）

单项选择题：

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

19：任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”（）。

单项选择题：

A、对页边距无影响

B、对文档任何格式无影响

C、对段落格式无影响

D、对字符格式无影响

20：智力技能形成的最初阶段是（）

单项选择题：

A、物质活动与物质化活动

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

21：认为社会价值高于个体价值，把满意社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）

单项选择题：

A、伦理本位论

B、个人本位论

C、社会本位论

D、生活本位论

22：德育的功能不包括（）。

单项选择题：

A、培育同学品德，制约其进展方向

B、打算学校教育性质

C、进展同学体力，增加其体质

D、影响社会稳定与进展

23：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，它的这种行为属于（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惊

24：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。

单项选择题：

A、教育行政和教学业务部门检查

B、对老师做定性评价

C、以听课为手段来进行教学评价、教学讨论

D、观看教学行为

25：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。

单项选择题：

A、IQ＝智力年龄/实际年龄×100%

B、IQ＝智力年龄/实际年龄×100

C、IQ＝实际