已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书.docVIP

已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书.doc

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附件2:

工程批准号:05JA630063

教育部人文社会科学研究工程

终结报告书

工程类别〔在其中一项的序号上画圈〕:

1.教育部哲学社会科学重大课题攻关工程

2.教育部人文社会科学重点研究基地重大工程

③教育部人文社会科学研究一般工程

4.教育部哲学社会科学研究后期资助工程

5.其它工程

学科门类:____管理学_____

工程名称:__第四方物流运作机理研究__

工程责任人:_________

工程依托学校:______〔盖章〕

填报日期:2023年_3_月_10_日

成果鉴定方式〔在其中一项的序号上画圈〕:

1.通讯鉴定

2.会议鉴定〔重大攻关工程必选此项〕

③申请免予鉴定

教育部社会科学司制

二○○七年八月

表1根本情况

工程名称

第四方物流运作机理研究

工程经费

批准经费:4万元;已拨经费:3.6万元;支出:4.06万元

批准时间

2005年12月

方案完成时间

2023年12月

实际完成时间

2023年3月

最终成果

名称

第四方物流运作机理研究

字数

约80千字

作者〔含主要成员〕

成果形态

①正式出版物2.书稿〔打印件〕3.其它

出版单位

中国管理科学杂志社等

成果应用范围

供政府、企业参考

主要阶段性成果〔限10项〕

序号

成果名称

成果

形式

署名人

刊物年期、出版社和

出版日期、使用单位

1

论文

中国管理科学,2006年2期,CSSCI核心版

2

论文

商业经济与管理,2007年4月,CSSCI核心版

3

论文

统计与决策,2006年24期,CSSCI核心版

4

论文

系统工程学报,2007年5期,CSCD核心版

5

论文

系统工程学报,2006年2期,CSCD核心版

6

论文

数理统计与管理,2007年2期,CSSCI核心版。

7

论文

软科学,2006年2期,CSSCI核心版

8

论文

管理科学,2023,21(1),CSSCI核心版

9

论文

科技管理研究,2006.05,CSSCI核心版

10

论文

统计与决策,2006年4月,CSSCI核心版

本表填写的工程成果在SSCI、A&HCI、CSSCI入选刊物发表论文数:8篇;被采纳的研究咨询报告数:篇;授权社科司在“中国高校人文社科网〞公开发表论文数:篇。

注:本表填写的工程成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××工程资助〞字样〔未标注者不统计〕;研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明〔注明采纳内容及价值〕在本报告书之后装订。合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2工程完成的总体情况

1.工程研究方案的执行情况;2.主要研究成果〔不含最终成果〕的根本内容、创新性及其转化应用、社会影响;3.所取得的成绩和存在的问题等。〔1500字以内。〕

1.工程研究方案的执行情况:

〔1〕课题组组织了对以重庆市周边的物流企业和企业物流的调查,调查发放问卷492份,每份问卷有78个问题,回收问卷279份,有效问卷156份。用统计学方法和结构方程模型对问卷作了统计学分析。建立物流绩效与影响因素的关系。论文发表于《数理统计与管理》杂志。

〔2〕按照申请书中的进度方案,通过查阅国内外文献,特别是国外文献。运用博弈论、委托代理理论、运筹学、多代理理论、协同学、经济管理学理论,对第四方物流〔4PL〕的鼓励与分包机制、协调机制、作业优化分包方法研究展开研究。建立了第四方物流的较深入的运作理论。相应文章发表于《中国管理科学》、《系统工程学报》、《商业经济与管理》等杂志。

(3)开展4PL的理念的应用研究:将4PL的理念运用于旅游企业,倡导建立“旅游联盟〞;运用到“融通仓〞,建立仓单质押中如何对物流公司、生产企业、银行的物流、资金流、信息流资源进行整合。文章发表于《软科学》、《管理科学》和《工业工程》杂志。

2.主要研究成果的根本内容、创新性及其转化应用、社会影响;

〔1〕《中国管理科学》,2006年2期。

建立非线性一对多的委托代理模型,分析了一个4PL对多个3PL进行作业分包时,如何签订合同与加强鼓励,以保证作业高质量按期完成。考虑了第四方物流在整合物流资源时所付出的努力水平对第三方物流产出的影响,得出第四方物流物流所付出努力水平越高,能力强的第三方物流就会越努力;第四方物流应给予能力强的第三方物流更多鼓励等结论。

创新性:提出“第四方物流努力水平〞的概念,即在一对多的非线性委托代理代理模型中同时考虑“委托人努力〞和“代理人努力〞的关系。

社会评价:

〔2〕系统工程学报,2007年5期。

应用多任务委托代理方法,考虑分包商完成的物流指标、协作行为、信息共享指标等情况,建

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