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2023健康教育工作总结

一、指导思想

青少年处于人生的生命准备时期，做好这一代人的健康教育工

作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平，形成

良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，

预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一生的健康打下

良好的基础，影响终身健康。青少年时期在人的一生中是接受能力、

可塑性的时期，也是形成各种行为模式的时期。这种行为模式一经形

成，就不容易改变。

二、学校健康教育的原则

1、整体性原则

学校卫生服务是直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫

生规划不可缺少的部分。包括学生生长发育监测、健康检查、牙齿检

查、视听检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身体缺陷纠

正、突发性疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理咨询以及为伤残

学生提供必要的服务等。

2、延伸性原则

学生正经历青春期发育的暴风骤雨变化，身心发育变化迅速，所

以教育内容应针对不同年龄学生的身心特点和接受能力，同时充分考

虑到社会的需要

3、科学性原则

以科学思想为指导，以事实为依据，做到，不过度渲染，不有意

夸大事实，不造成学生的恐惧感。

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4、实践性原则

学生喜欢钻研科学原理，爱动手做实验。可在教育过程中增加讨

论。青春早期，男女少年都爱结交同性小伙伴。可利用伙伴活动进行

教育。教育方式要生动活泼，引导兴趣。无论哪个年龄，最能引起学

生兴趣的;是那些采取生动教育方法的知识内容。

三、健康教育的目标

1、提高学生卫生科学知识水平通过课堂内外的教育方式向学生传

授卫生科学知识是学校健康教育的主要形式，其目的是将儿童青少年

的行为引向正确的方向。

2、提高学生生长发育水平、学生的生长发育水平与生活环境有密

切关系。膳食服务、体育教育（包括体育课、设备和课外活动以及学

校卫生环境和家庭环境等均可影响儿童青少年的生长发育。

3、降低常见病的发病率。学生正处在生长发育时期，对外界环境

的适应能力及对某些致病微生物的免疫能力较差，往往由于不良的学

习生活条件及某些不利的因素影响，易患一些常见的疾病。

4、通过健康教育有目的、有计划、有组织地去发展学生智力和个

性品质。

5、通过学习卫生知识及周围环境影响而逐步形成的，一旦形成要

想改变就比较困难。为此必须抓紧生命早期这一有利时期，让学生运

用卫生科学知识，逐步形成良好的卫生行为和习惯。

6、培养学生自我保健能力。通过健康教育促使学生产生和形成各

种有益于自身、社会和人类的健康行为，抑制各种不健康的行为，增

强自我保健的能力。

四、健康教育的措施

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1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进行健

康知识宣传。

（1）聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲座和

个别咨询;

（2）选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活

动;

（3）专题班会课和讲座要有安排、有教案（或笔记，学生有心得

体会，讲座后有反馈、有总结;

（4）发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定期

反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。

2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对

师生进行教育。

（1）办好健康教育橱窗，设置防病常识卫生知识等栏目，形象、

生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。做到每月更

换一次。

（2）利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。

（3）医务室根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况等

适时进行宣传、教育。

（4）利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。

（5）利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向

全校师生宣传健康教育的知识。

3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形成良

好的卫生习惯。

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（1）与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、