初中语文中考记叙文阅读方法课件PPT.pptxVIP

;;记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文种类繁多，包容广阔。包括小说、散文、随笔、回忆录、游记等文学作品，也包括史传、神话、传说、童话、寓言和故事等，还包括新闻、报告文学等。

;;学习目标;记叙文的相关知识;3．记叙文的线索

（1）所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。（它是贯穿全文的脉络，可以把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。）

（2）线索大致分六类：

①文章的标题

②反复出现的词或事物

③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情（变化）

⑤“我”的所见所闻所感

;四、记叙顺序及作用：

1.顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。）如：《最后一课》

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：《背影》

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：《故乡》

作用：1、补充内容，丰富情节。

2、照应上文，或为下文铺垫。;4、如何区别倒叙和插叙？

所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来写，然后按顺叙的方法叙述事件。所谓插叙，是指在叙述过程中，由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的叙述，即在一件事情的叙述经过中穿插进另一件事情。

;5.记叙文的语言的特点：

讲求生动形象，重在以情动人;;环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

环境描写的作用：

①交代背景②衬托人物③渲染气氛

④推动故事情节的发展

⑤深化主题、点明主旨

描写景物的方法：

动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近等。;8.修辞方式

初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、反复、反语等。

①比喻：使语言表达形象生动，富有感染力。

②拟人：赋予事物人的思想感情和性格，使表达生动形象活泼。

③排比：增强语言气势

;④夸张：突出所描绘事物的特点，加深读者印象。

⑤对比：突出事物的差异或事物的特点

⑥对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏明快

⑦反复：强调，加深读者印象

⑧反问和设问：引起读者思考，加强语气

⑨反语：表达讽刺意味;9.记叙文写作（表现）手法：

前后照应（首尾呼应）、以小见大、对比、抑扬、象征、对比衬托、借景抒情、托物言志、虚实结合、寓情于景、卒章显志、动静结合、开门见山、铺垫和伏笔、联想和想象、开篇点题等

;;答题技巧：

概括文章情节（复述本文的故事、概括文章的主要内容）

技巧：

（1）抓住记叙的六要素

（2）格式：谁+做什么事+结果

何时何地+发生何事+结果;分析人物形象：

技巧：

（1）通过人物表现，总结其性格、品质特点。

（2）具体分析即举例说明，谈看法还要答出态度。;把握文章主旨：

技巧分析（1）分析文章标题

（2）分析文章开头结尾。有的开篇点题，有的卒章显志。

（3）分析议论抒情句入手。

（4）委婉含蓄的文章，应从概括段意或分析人物入手。

（5）分析文章的写作背景。

自己总结，格式：通过记叙何事表达(抒发、赞美、批判)了+何种主题（思想感情、精神、思想）;品味语言技巧分析：

（1）从“修辞手法”或“用词特点”或“句式特点”

（2）格式：语言表达特点+此特点的一般作用+在文中的具体作用

;关键句子（段）在文中的作用：

开头：

①开篇点题②总领全文

③引起下文④设置悬念

⑤为下文做铺垫（埋下伏笔）

⑥交代故事的背景

⑦激发读者的阅读兴趣、引起读者的思考;中间：

①承上启下（承接上文，引起下文）

②呼应前文，用于段末则有总结作用

结尾：①照应开头②篇末点题

③总结全文④升华主题、深化主题

⑤点明中心（主旨）⑥画龙点睛

⑦首尾呼应⑧回味无穷;重点语句和关键词语的含义;小提示;首先要从本句入手，注意修饰限制成分；

其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；

第三，结合段意理解句子，准确性更高。

总之，要注意句子所处的具体语言环境。

词不离句，

句不离篇。;如何赏析课文中所喜欢的句子：;段意、层意的概括;开放性试题应注意：;记叙文的阅读步骤;;阅读下面小说，完成28—31题。（14分）

你的指尖是我一生的温暖

韩逸萌

①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。

②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。

③暮