x《孤独之旅》教案公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

《孤独之旅》教案三

一、教学目标

1.能够完整梳理小说情节，通过xxx的心理变化理解人物形象及“孤独之旅”的含义。

2.xxxx描写对刻画人物形象的烘托作用和富有韵味的语言。

3.体会xxx成长的艰难过程和人生意义，获得自我成长的启示。

二、教学重难点

教学重点：理解环境描写对刻画人物形象的烘托作用和富有韵味的语言。

教学难点：理解环境描写对刻画人物形象的烘托作用和富有韵味的语言。

三、教学过程

课文导入

马尔克斯《百年孤独》：生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。学习本单元最后一篇自读课文《孤独之旅》

小说自读

自读小说最重要的是要掌握：故事情节、人物形象、环境描写、小说主题。

我们借助旁批从这四个方面来自读《孤独之旅》。

（一）明确学习目标：

结合本单元的单元导语及课后阅读提示拟定本课的学习目标。

1.梳理小说故事情节。

2.借助人物心理变化分析杜小康的人物形象。

3.找出文章中环境描写的语句，品味富有韵味的语言，体会其表达作用。

4.理解小说的主题。

（二）明确自读要求：

1.阅读课文后的阅读提示，圈划对完成学习目标有帮助的语句。

2.带着批注认真阅读课文，自主解决旁批中的问题，将答案写在旁批下的空白处。

（三）小组合作讨论：

1.小组分工：①号位组织者；②号位发言者；③号位记