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双减背景下小学体育课堂合作学习的策略
1.引言
双减背景下小学体育课程改革已经成为教育体系的一项重要任务。如何有效进行体育教学以培养学生综合素质与团队意识是背景中急需解决的课题之一。文章将以合作学习为视角，对双减下小学体育课堂中如何开展合作学习展开论述。
2.双减背景下小学体育课堂教学的现状
双减背景下小学体育课堂教学现状呈现出以下几个问题。一、问题的提出大班额对体育教学提出一些挑战，造成学生和教师之间缺乏互动。二是学生受升学压力及竞争环境等因素的制约，对体育课程的学习常常缺乏主动参与。三是学科过于凸显造成体育课程边缘化、资源与专业支持不足。所以在此背景之下，利用合作学习提高小学体育课堂教学效
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