有序数对七年级下数学课件中学人教北师大版.pptxVIP

有序数对七年级下数学课件中学人教北师大版

有序数对的定义有序数对的运算有序数对的应用练习与巩固总结与回顾

01有序数对的定义

平面直角坐标系有序数对由两个数组成，第一个数表示横轴上的坐标，第二个数表示纵轴上的坐标，用逗号分隔。例如，有序数对(3,4)表示点在平面直角坐标系中的坐标为(3,4)。点的坐标在平面直角坐标系中，任意一点P可以由有序数对(x,y)表示，其中x表示点P到x轴的距离，y表示点P到y轴的距离。有序数对的表示方法

有序数对的性质唯一性在平面直角坐标系中，任意一个点的位置由有序数对唯一确定，不同的有序数对表示不同的点。有序性有序数对中的两个数是有序的，第一个数表示横轴上的坐标，第二个数表示纵轴上的坐标，不能颠倒顺序。距离关系对于任意两个点P1(x1,y1)和P2(x2,y2)，|x2-x1|表示P1和P2之间的水平距离，|y2-y1|表示P1和P2之间的垂直距离。

02有序数对的运算

有序数对的加法是指将两个有序数对中的对应数值相加，得到一个新的有序数对。定义例子性质$(3,5)+(1,7)=(4,12)$，其中$3+1=4$，$5+7=12$。有序数对的加法满足交换律和结合律，即$(a,b)+(c,d)=(c,d)+(a,b)$，并且$(a,b)+(c,d)+(e,f)=(a,b)+(e,f)+(c,d)$。030201有序数对的加法

例子$(3,5)-(1,7)=(2,-2)$，其中$3-1=2$，$5-7=-2$。定义有序数对的减法是指将两个有序数对中的对应数值相减，得到一个新的有序数对。性质有序数对的减法不满足交换律和结合律，即$(a,b)-(c,d)neq(c,d)-(a,b)$，并且$(a,b)-(c,d)-(e,f)neq(a,b)-(e,f)-(c,d)$。有序数对的减法

有序数对的乘法是指将一个有序数对与一个标量相乘，得到一个新的有序数对；有序数对的除法是指将一个有序数对除以一个标量，得到一个新的有序数对。定义$(3,5)times2=(6,10)$，其中$3times2=6$，$5times2=10$；$(3,5)div2=(1.5,2.5)$，其中$3div2=1.5$，$5div2=2.5$。例子有序数对的乘法和除法满足标量结合律和分配律，即$(a,b)timesk=ktimes(a,b)$，$(a,b)divk=kdiv(a,b)$，其中$kneq0$。性质有序数对的乘法与除法

03有序数对的应用

有序数对可以用来表示平面内点的位置，通过横坐标和纵坐标的数值，可以准确地定位一个点在平面上的位置。在数学中，有序数对常被用来绘制函数图像。通过有序数对，我们可以表示函数上任意一点的坐标，从而绘制出函数的图像。在坐标系中的应用绘制函数图像确定平面内点的位置

地理坐标是有序数对的一个典型应用。经度和纬度构成的有序数对可以用来确定地球上任意一个地点的位置。地理坐标有序数对在路线规划中也有应用。通过输入起点和终点的经纬度，可以找到最合适的路线。路线规划在生活中的实际应用

在解方程组时，有序数对可以用来表示解，使解的表达更加直观。与方程组的结合在几何学中，有序数对可以用来表示角、线段等几何元素，使几何问题的表达更加简洁明了。与几何知识的结合有序数对与其他数学知识的结合

04练习与巩固

给定一个有序数对(a,b)，请写出它的定义和表示方法。基础练习题1判断以下哪个是有序数对(a,b)？基础练习题2根据有序数对的定义，判断以下哪些表示方法正确。基础练习题3基础练习题

提升练习题1给定一个有序数对(a,b)，请计算它的和、差、积、商。提升练习题3给定一个有序数对(a,b)，请判断以下哪些是有序数对？并计算它们的和、差、积、商。提升练习题

根据以下有序数对，计算它们的和、差、积、商，并判断以下哪些是有序数对：(a,b)，(c,d)，(e,f)，(g,h)。综合练习题1根据以下有序数对，计算它们的和、差、积、商，并判断以下哪些是有序数对：(a,b)，(c,d)，(e,f)，(g,h)。综合练习题2根据以下有序数对，计算它们的和、差、积、商，并判断以下哪些是有序数对：(a,b)，(c,d)，(e,f)，(g,h)。综合练习题3综合练习题

05总结与回顾

有序数对的重点与难点重点理解有序数对的概念，掌握有序数对的表示方法。难点如何在实际问题中应用有序数对，以及有序数对的运算规则。

首先明确题目中的有序数对，然后根据有序数对的定义和性质进行求解。思路列举法、解析法、代数法等。方法有序数对的解题思路与方法

有序数对的实际意义与价值有序数对在现实生活中有着广泛