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《狼》教案

xxxxx中学xxx

教学目标：

1.读准“缀”“尻”“黠”“眈眈”“瞑”等字音，读出节奏，读顺语句。

2.掌握重要文言字词“止”“少”“寐”“黠”等的意思，把握小说的主要内容。

3.通过场景还原，演读，感受小说跌宕起伏的情节，紧张的氛围。

4.通过质疑探究，把握小说主旨，进而拓展了解《聊斋志异》整本书的特点。

教学重点：1.读准“缀”“尻”等字音，读出节奏，读顺语句，读出氛围。

2掌握重要文言字词“止”“少”“黠”等的意思，把握小说的主要内容。

教学难点：把握小说跌宕起伏的情节、小说主旨，体会《聊斋志异》的特点。

教学过程：

一、激趣导入

同学们好，今天我们一起来学习一篇文言短篇小说《狼》。狼的作者是？——xxx。xxx自19岁应童子试接连考取县、府、道三个第一，名震一时。以后屡试不第，一直到71岁才成岁贡生。为生活所迫只能做塾师，得以生活，可谓一生穷困潦倒。相传，他在村口摆了一个茶摊，为过路人解渴。茶摊不收钱，收故事。于是，他收集了各种各样的故事，最后加工改编形成了《聊斋志异》（师板书）。“聊斋志异”中的“聊斋”是xxx的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。今天我们学习的《狼》即是其中的一篇。那这篇小说讲了一个怎样的故事呢，我们一起来学习。

初读感知，疏通小说内容

读一读