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2023学年度第一学期期末八年级自适应练习
历史学科参考答案
（一）“杰出人物”与历史发展（8分）
1.D/C/B
2.历史叙述要把握人物名称与人物成就、历史影响的一致性。
参考示例：
孙中山成立了同盟会，领导了辛亥革命，最终推翻了两千多年的封建君主专制制
度，建立了第一个资产阶级民国共和国。
3.能够结合主题情境，从两个层次回答即得3分；能够结合主题情境，从1个层
次回答即得2分；能够结合主题情境，从1个层次回答，但不完整，得1分；未
能结合主题情境作答，不得分。
答案示例：
杰出人物的成就，既是特定时代的产物，也推动着历史的发展。
杰出人物的成就，既有政治领域的，也有经济和文化领域的；
杰出人物来自于不同的地域与历史时期，反映了文明的共通性和传承性；
（二）“工人新村”与社会主义风貌（10分）
4.五四运动、上海第三次工人武装起义等；
5.居民身份新，居住环境新，交通设施新，生活设施新、医疗教育文化设施新
等等，言之有理即可。答出1个点2分，共3分；
6.表明了国家领导人对改善工人生活环境的重视，体现了社会主义的革命性质；
新中国政权为了进一步得到更多城市工人的支持，巩固新生政权；国家为了进一
步激发工人的建设热情，体现了走工业化道路的决心等。
注意把握主体和时代背景，联系史实，言之有理。
7.从历史意义与现实意义两个维度回答：
历史意义：纪念新中国对民生的关怀，纪念新中国建立初期的政权建设与经济建
设；
学
升
孚
奥
：
现实意义：保存保护文物、还原历史风貌，促进历史研究；加强社会主义教育、
号
众
公
传播红色文化、传承劳模精神；弘扬爱国精神、增强民族自豪感，等等。
学
依据材料言之有理即可。答出一个维度2分，两个维度3分。
升
孚
奥
号：
（三）“犍陀罗文明”与世界主义色彩（12分）
众
公
8注意把握叙史要素：大致时间、佛教传入的大体情形。
学
升
示例：公元前2世纪，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。
孚
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