渡荆门送别--教案.docVIP

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教学设计

时间：201年10月10日星期四

课题：《渡荆门送别》第一课时

一、教学目标

1、知识与技能：结合字词，想象画面，感受意境，体会诗人情感。

2、过程与方法：同题扩读，体验本课学习的鉴赏方法。

3、情感、态度与价值观：想象画面，感受意境，体会诗人情感,想象画面，感受意境，体会诗人情感。

二、教学重点：明确写景手法的提问方式，积累写景手法的专业术语。

三、教学难点：推敲答案语言，规范答题模式，使形成的答案准确、流畅、雅致

四、教学方法：

１、朗读法：

２、讨论点拨法。

３、品评鉴赏法。

４、体验法。

五、教学准备：教材、预案、教学设计

六、预习内容：

（详见预案）

七、教学过程：

教学步骤

师生活动

设计意图

修改意见

新课导入

走进作者

明确目标

初读课文

整体感知

赏析诗歌

拓展延伸

课堂小结

初读诗歌，说说感受

①导入：同学们，课间我们听的是吟唱版的《渡荆门送别》。每当乐声乍起，歌韵初扬，我就心醉神驰，仿佛已经穿越千年的时空隧道，和李白在荆门的长江上把臂同舟共游了。

②介绍荆门山：荆门山在现在湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险