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2022年班主任述职报告范文7篇

班主任述职报告（精选篇1）

本学期我担任初20__级甲班的班主任。班主任工作对我来讲完全是一个既

熟悉又陌生的挑战，说熟悉是因为我自幼生长在初中校园这样一个环境，经常看

见班主任处理各类事件。说它是陌生的工作，因为参加工作之前从未正式从事过

相关工作。在新生入校前，我便时常幻想着他们的到来，通过一个学期对初一甲

班的管理，我感受到了孩子们对音乐，对班集体炙热的爱，正是因为这份爱，让

我时常绞尽脑汁的思考对他们的管理方式，有时可谓斗智斗勇。但这些于我而言，

既是累在其中也是更乐在其中。

第一，要让学生对自己又怕又爱。严格对待新生，树立班级班规，让学生对

班主任产生敬畏之情，尤其是在前三个月中，这是对新生树立规矩的重要时期。

接下来，班主任利用自己的学识、人品、风格赢得学生的喜欢。这更要求班主任

随时充电，以免把自己掏空。对于我来说，记忆力强是我的优势，我善于记忆细

小的信息。同时在文字敏感度方面也有自己的优势，这些都有助于我进行班级管

理。

第二，榜样的力量是无限的，心理学当中一个术语叫做同伴压力

（peerpressure），意思是同伴的影响力比老师和家长要大得多。这就要求我合

理利用表扬这个工具，善于发现孩子的优点，不论是专业上、文化课上、乃至日

常生活习惯方面，积极的表扬大部分同学，使学生认识到自己与身边同学的差距。

第三，班集体的思想舆论导向极其重要，充分利用班会，做好思想工作，召

开主题班会时要以学生为主体，班主任为主导。其次，我会特别抓紧性格开朗同

学的思想动态，使他们的正能量传递给班里每一名同学。

第四，与学生谈话的重要性。新生报到之前，韩老师便提示我在第一个月要

找机会和所有同学谈话。为了避免话不投机，我平日里养成关注学生的QQ和微

信动态的习惯。通过这种方式，我更能够预见问题的发生。谈话过程中，对于绝

大多数学生避免四种类型：唠叨型，迁移型，提审型，揭短型的谈话方式，使谈

话效果化。

总结自己的不足之处，我发现，在班级的管理上，自己没有充分预知问题的

发生。比如学生什么时候容易出现学习疲倦期，另外给学生施压和减压的工作不

到位。对教学规律的把握不到位。经过与老教师们的交谈，我更深刻了解到，孩

子一旦进入青春期，就会容易出现各种问题。因此，我更要居安思危，在初一甲

班大部分学生迈入青春期的大门之前，提前阅读相关书籍，多多向周围的同事请

教，提高自己应对各类事件的能力。最后，我由衷的感谢各位前辈同事对我的悉

心指导，帮我在困惑混沌中拨云见日，在今后的时日里，我会努力和初一甲班一

起进步。

班主任述职报告（精选篇2）

在班级管理中与学生同成长溧阳实验初中高国民带本届初一（10）班，在班

级管理上主要是在堵上届带班管理中的漏洞。

上届带班的许多不足都希望在这届能加以弥补、完善，这样也不至于浪费了

三年带班所积累起来的宝贵经验。与以前相比，感觉现在做班主任想法少了，但

也更为务实了。以前总是变着法子想管理的点子，总想立马见效，能立竿见影。

可事与愿违，每每碰壁，从而也越发清醒地认识到：做不断变化着的人的工作实

在是太难了。班主任就是在不断地琢磨人，始终致力于研究好“人学”这门学问。

前面已经有10位班主任作过交流发言了，班级事务大同小异，已经很全面了，

我就选择其中三个方面来讲，其它的不再赘述。

班干部队伍的建设。打篮球有两种战术，“盯人”和“联防”，用在班级管

理上，要让班主任一人盯五十人，事无巨细，事必躬亲，恐怕要被活活累死，就

算累个半死，效果也并不见佳，所以培养一支得力的班干部群体，和班主任一起

“联防”，或许能收到事半功倍之效。对于班干部，我觉得与其慢慢培养，还不

如刚开始就选对人，就如我班擦黑板理讲台的两位女生而言，非常有责任心，总

能整理的干干净净，令人赏心悦目，以前劳动委员安排的是一个常丢三落四的学

生负责这项工作，总让人不省心。所以开学初班主任还是要深入到学生之中，广

泛了解学生，以期慧眼识珠，让适合的人走上适合的岗位，今后在学生投票竞选

中他们获胜的可能性就大，“熟练工”总比“生手”要好的多，稍加点拨就能进

入状态，成为班主任的左膀右臂。目前我班班干部还算正直，最令人欣慰的一点

是他们对待工作非常热情，都努力想做好自己的工作。例如学习委员虽成绩不理

想，工作却极负责，有同学就反映他管得太宽了，把班长的事务也揽过去了，但

绝大多数同学认为他很负责，学习上是有问必答，有求必应，绝不敷衍，还是赢

得了同学们的广泛认可与支持。