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大班美术《瓢虫》教案

大班美术《瓢虫》教案1

近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。这个活动来自主题《生活真奇异》中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。

活动目标是

1：引导幼儿了解七星瓢虫形状特征，大胆添画，提高想象力；

2：尝试用渐变色来丰富画面。

活动第一个环节我采纳了猜谜语径直引出活动主题-七星瓢虫。引导幼儿认真观测形状特征并在环节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；第二个环节我采纳了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的爱好，同时，也盼望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想方法让红绿这两种颜色变得多起来，由于幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有予以更多的.讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。

大班美术《瓢虫》教案2

活动意图：

一次餐后散步，孩子们发觉一只可爱的小瓢虫停在一片冬青树叶上，因而驻足观看。由于大家观看时声响太大，小瓢虫吓得飞走了。孩子们追了一会儿，可小瓢虫还是消逝在他们的视线之中。孩子们有些绝望，惦记着小瓢虫的去向。依据这一情景，我设计了手工活动“小瓢虫旅行记”。

活动目标：

1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

2．能运用帮助材料进行大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的情景。

3．体验自由创作的欢乐。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观测。

2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头假设干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种外形的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

3．各种形态的瓢虫图片，瓢周娟虫旅行的视频〔选自互联网《瓢虫恋爱史》视频1、23——4、37、、之间的一段〕，电脑、投影仪，一幅由16张不同大小、外形的卡纸拼接而成的大路径图〔16张卡纸均可取下，让幼儿用于设计旅游景点〕。

活动过程：

一、用纸浆制作不同形态的`立体，小瓢虫

1．利用已有阅历导入课题。

师：你们见过小瓢虫吗？它是什么样子的？

2．请幼儿观赏各种形态的瓢虫的图片，观测并找出它们的不同点。

师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

〔老师播放瓢虫图片的幻灯片，最末把全部图片定格在同一画面上。〕

师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样？

师：我预备了各种颜色的纸浆，现在就请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，老师巡察并进行个别辅导。

二、为瓢虫设计旅游路径图

1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

师：小伙伴们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

〔幼儿观看瓢虫旅行的视频，老师为视频配音。〕

2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

师：看来小瓢虫很喜爱旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢？

3．幼儿制作旅游路径图。

师：刚才你们说了很多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的瓢虫欢乐地去旅行吧！

师：我给你们预备了各式各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜爱的材料进行制作。

〔幼儿到户外操作，老师巡回指导。〕

4．师幼共同观赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

大班美术《瓢虫》教案3

活动目标

1、能用谷折、剪的方法折出瓢虫。

2、能看懂简约的折纸步骤图并进行折叠。

3、体验折纸活动带来的愉悦。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的.绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

1、小筐每人1个，内放正方形彩纸1张，小剪刀1把，水彩笔。

2较大的正方形彩纸2张，瓢虫范例1个，折纸步骤图1张。

3将小