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初中化学课程标准（2022年版）考试题库含有答案

1．(A)既是课程的出发点，又是课程的归宿。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程实施建议

2．(B)是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、

结构有着极其重要的作用。

A.化学性质

B.化学变化

C.物理性质

D.物理变化

3．(A)学习是学习者以获得一定的科学经验为核心目的与基

本内容的学习活动和过程。

A.科学

B.自主

C.合作

D.探究

4．(B)标准规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、

学业质量和课程实施等，是教材编写、教学、考试评价以及

课程实施管理的直接依据。

A.语文课程

B.国家课程

C.校本课程

D.地方课程

5．(多项选择)教材内容编写的选择方向(ABCD)

A.合理把握内容的深度和广度

B.表达化学与人文的融合

C.紧密联系社会生活经验。

D.重视实验探究活动

6．(多项选择)评价是教学系统不可或缺的重要组成局部。

主要功能是(ABC)

A.诊断学习效果，

B.改良教学，

C.促进课程目标的落实

D.培养学生动手能力

7．《义务教育课程方案》规定，各学科用不少于本学科总课

时的开展跨学科主题学习(A)。

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

8．2022版《化学课程标准》在课程内容方面将化学核心素

养具体化为大概念统领，每个主题都由五个要素构成，可概

括为BCMAP，其中A指的是(D)

A.核心知识

C.重要的实践活动

B.思路与方法

D.重要态度

9．2022版课程标准在课程内容方面将化学核心素养具体化

为大概念统领，每个主题都由五个要素构成，可概括为BCMAP，

其中A指的是(D)。

A.核心知识

B.思路与方法

C.重要的实践活动

D.重要态淺

10．2022课程标准包括课程性质、(B)和课程目标。

A.课程重点

B.课程理念

C.课程实施

D.课程方案

11．大概念可以反映学科的本质，下列不属于大概念的性质

的是(B)

A.高度概括性

B.创新性

C.迁移性

D.统摄性

12．发展科学思维，强化创新意识要求我们能以(ABC)相结

合的方式认识和表征化学变化

A.宏观

B.微观

C.符号

D.图像

13．反映核心素养的学科特质的是(A)

A.化学观念

B.科学思维

C.科学探究与实践

D.科学态度与责任

14．合理规划和(C)实践活动，注重让学生经历活动过程,强

化情感价值体验，提出素养导向、切实可行的教学建议。A

语文设计

B.数学设计

C.科学设计

D.活动设计

15．核心素养内涵中说，核心素养是学科(A)的集中体现。

A.育人价值

B.素质教育

C.培根铸魂

D.启智增慧

16．化学教材编写的原则有(ABCD)

A.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务

B.以课程标准为依据，促进学生核心素养发展

C.加强学生必做实验和跨学科实践活动设计

D.注重教材编写的创新与特色

17．化学课程标准义务教育化学课程以促进学生核心素养发

展为导向，设置五个学习主题，其中侧重科学的方法论的是

（A)。

A.科学探究与化学实验

B.物质的性质与应用

C.物质的组成与结构

D.物质的化学变化

18．坚持(B)导向，体现育人为本

A.学科

B.素养

C.目标

D.课程

19．坚持正确的政治方向和价值导向，加强(C)。

A.综合性

B.政治性

C.思想性

D.创新性

20．建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强

调对知识的自我建构。下列选项中，那些不是建构主义的教

学策略(C).

A.支架式。

B.探究式。

C.讲授法。

D.操练-反馈法。

21．教材内容编写的选择方向(ABCD)(多选)

A.合理把握内容的深度和广度

B.体现化学与人文的融合

C.密切联系社会生活经验

D.重视实验探究活动

22．教学目标书写一般包括四个基本要素，这四个要素是

(ABCD)

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

23．聚焦中国学生发展(D)，培养学生适应未来发展的正确

价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，

成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学习能力

B.阶梯化能力教育

C.素质

D