教师网格服务优秀民情日志1.doc

教师网格走访民情日志?

学???校

沈家门小学

所在乡镇（街道）及网格组号

东港街道莲安社区

第38网格小组

网格服务团队成???员

日??期

2012

日志执笔人

主??题

一个都不能少

访问原因：

1、学习大幅度下降,上课基本不听，家庭作业一字都没有。

2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，性格也变得越来越坏，经常欺负同学，总是把自己的火发到别人的身上。

4、父母离异，由父亲抚养，平时与奶奶住在一起。

家访过程：

本来是想约孩子的父亲谈一谈，但到晚上6点钟去家访，还不见他的爸爸回家。奶奶见老师来家访，以为是孩子在校闯了什么祸。听了老师的解释，奶奶才没有那么紧张了。坐下来后，看了一下家里的环境，与现在的很多家庭太不一样了。这是一间老式的住房，家里没有一样像样的家具，更不用说独立的书房了。与奶奶拉了一会家常，也是不见他爸爸的影子。奶奶不好意思说，可能下班直接去打麻将了。感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。从他奶奶的口中，知道了家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲因为前几年赌博输了很多钱，已经离婚了。

回到家中，孩子很少感受到家庭的温暖，更是静不下心来学习，就连感冒发烧，也没有家人陪同，独自一人去医疗站。这样的环境，哪来的学习的心思？

家访感想：

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。