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目录

“优良学风班”先进集体申报表···························2

“优良学风班”自评报告································3

班级管理制度建设····································6

学风建设措施········································7

学风建设制度········································8

班级建设成就········································9

相关活动材料·······································10

成都信息工程学院“优良学风班”先进集体申报表

申报单位

学院、专业

外国语学院英语

年级、班级

2010级4班

基本情况

全班在籍学生总人数

24人

措施及落实情况

班级创建优良学风班制度、措施及落实情况材料

课外活动

情况

参加校级及以上科技文化活动获奖人次

4

比例

10%

学习情况

1.班级学年重修门次

0

比例

0

2.红牌人次

0

比例

0

3.黄牌人次

0

比例

0

4.学年学习平均成绩

87.43

5.学年学习平均出勤率

99.9%

6.大学英语过级累计通过人次

22

比例

92%

7.其他实际技能累计通过人次

24

比例

100%

8.计算机等级考试累计通过

人次

0

比例

0

9.获校级及以上学习竞赛获奖人次

4

比例

10%

遵守校纪校规

考试作弊处分人次

0

比例

0

学院党总支意见

（签章）

年月日

学校意见

（签章）

年月日

外国语学院英语2010级4班“优良学风班”自评报告

尊敬的领导：

您好！值此优良学风班评选活动之际，外国语学院10级4班全体同学郑重的向您申请“优良学风班”荣誉称号。

我们英语104班是由24个成员组成的大家庭，我们来自四面八方，有南有北，但我们却紧紧地团结在一起，很温暖。大家互相照顾，互相关心，为我们104班这个大家庭贡献自己的力量。面对困难挫折我们相互扶持，迎难而上。面对胜利，我们不骄傲自满，再接再厉。——这就是我们英语104班，永远团结在一起！

现在我们主要从学风建设、思想建设、活动开展三个方面汇报一下我班的情况。

?学风建设方面

一个班级学风的建设直接关系到班级建设，个人发展的好坏，是整个班级建设的奠基石。优良的学风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化的影响全班同学的思想和行为。对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。

我们班同学在经历过初入大学的迷茫后，开始有目标、科学、有效地投入到紧张的大学学习中，自我选择、自我定位、自我培养、自我约束，各方面能力都有了很大的提高。大家结伴晨读、自习，大家根据学习情况组成了综合英语、英语泛读等学习小组，共同探讨问题，相互鼓励，经常交流学习心得蔚然成风。现在全班已形成“求实创新”的学习风尚，并进一步保持和发扬这一优良学风，在这一学年的学习和生活中，每一位同学都取得了令人可喜的成绩。

我们保持着高度的学习热情，端正的学习态度，优良的学风，全面开展学习活动，在各方面取得了丰硕成果：我班第一学年平均成绩为分，国家英语四级考试通过率为92%，并且无一人被红黄牌警告及重修。具体到每一位同学，成绩更为突出：在第一学年，我们班就有冯倩，付婵燕，沈红梅，吴兆梅，魏艳等5名同学获得学校颁发的“二等奖学金”，任红敏，尹丹梅，裘夏立，淳瑶，刘婷，杨璐宇，沈维等7名同学获得学校颁发的“三等奖学金”。我班共有12名同学进得年级前三十名，获得奖学金比例为39%。

虽然我们英语104班在本学年取得了如此优异的成绩，但是班委、团委乃至班里的每一位同学都没有掉以轻心。我们坚持树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；热爱所学专业，专业思想巩固；自觉遵守校风校纪；具有良好精神面貌和文明素养；勤于思考，掌握更多的专业技能；掌握学习规律，提高学习效率；积极参加社会实践，锻炼实践能力；积极参加素质培养，培养科技创新能力。班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；在老师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；学科成绩优良；外语过级率高；社团活动活跃；各项学习检查评比成绩好、进步快、获奖面广；学生干部素质高，有感召力，模范带头作用好，无违纪现象。

在集体中成长起来的我们，都怀有有一颗互助互爱的心，本着共同进步，不让任何一个同学掉队的原则，对学习方面有困难的同学，大家尽力帮忙。对家境方面困难的同学，大家尽力帮忙。我们永远团结在一起，组成了这个温馨的大家庭——英语104班。

?思想建设方面

支部建设