报任安书复习学案课件.pptxVIP

?背景介绍?文章结构?重点词汇目录?思想感情?艺术特色?文化价值与影响?实践应用与拓展背景介绍司马迁的生平司马迁，字子长，西汉时出生于一个史官世家，从20岁开始漫游全国，增长见闻，38岁时正式进入仕途。47岁时因直言触怒汉武帝，被判宫刑，但仍然坚持完成了《史记》的创作。期著名的史学家、文学家、小受到良好的教育。思想家。《报任安书》的创作背景司马迁在《报任安书》中回应了一封来自任安的010203信件。任安在信中表达了对司马迁的敬仰和关心，并询问了他对于一些政治问题的看法。司马迁在回信中详细阐述了自己的观点和态度，并对任安给予了答复。《报任安书》的历史地位《报任安书》是司马迁的一篇重要书信作品，也01是中国文学史上的经典之作。文章抒发了作者对遭受宫刑的痛苦、不满和抗争，02以及对人生和历史的深刻思考。文章情感深沉，语言简练，具有极高的文学价值和思想价值。02文章结构文章的主要内容介绍司马迁家族的历史和自己的经历解释自己遭受刑罚的原因和冤屈表达对李陵事件的痛心和关注表明自己坚持写作《史记》的决心和意义文章的结构特点开头说明写信的原因和目的，中间部分分段阐述自己的冤屈和遭受的刑罚，以及家族的历史和自己的经历最后一段再次强调自己的写作意义和价值，并表达对皇帝的期望和忠诚即希望得到皇帝的回复和赦免段落划分与概括第一段01简要介绍写信的原因和目的，即希望得到皇帝的回复和赦免。第二段02分段阐述自己的冤屈和遭受的刑罚，以及家族的历史和自己的经历。第三段03再次强调自己的写作意义和价值，并表达对皇帝的期望和忠诚。重点词汇重点实词意动用法屈节辱命幽思冥想是以我之意志，使我之行动。使自己的节操和使命受损。深沉地思考。舞文弄墨垂名青史玩弄文字技巧，或借文字在历史上留下好名声。游戏来欺骗他人。重点虚词以：表示时间、处所、范围。所：放在动词前，构成名词性短语，表示“所……的人/物”。以地事秦，犹抱薪救火。而：连接两个动词，表示顺承关系。痛定思痛，所思何为？知其不可奈何而安之若命。词类活用与特殊句式使动用法01是指动词所表示的动作不是由主语直接发出的，而是主语使其宾语发出的。屈节辱命02不是主语“我”直接使节操和使命受损，而是通过“我”的行为使节操和使命受损。舞文弄墨03不是主语“我”直接玩弄文字技巧或借文字游戏来欺骗他人，而是通过“我”的行为玩弄文字技巧或借文字游戏来欺骗他人。思想感情情感线索引咎自责诉说苦难0103意欲自绝决心自励0204表达方抒胸臆自我解剖引用典故反语讽刺思想内涵对生命的珍视对忍辱负重的坚守对自己命运的抗争对人生价值的追求艺术特色叙事技巧倒叙手法01文章采用倒叙手法，从狱中写起，再写受刑、受辱、思归、发愤著书，直到最后完成复奏。这种叙事技巧使文章充满了起伏跌宕，也表达了司马迁愤激的感情。详略得当02在叙事过程中，司马迁根据文章的主题和重点，对一些事件和情节进行了详细的描述，而对一些不必要的内容则进行了略写。这种详略得当的叙事技巧使得文章更加紧凑，同时也突出了重点。对比手法03文章中运用了对比手法，例如在描述李陵之祸时，司马迁通过对李陵和苏武的对比，突出了苏武的忠诚和坚定。这种对比手法增强了文章的艺术效果，也使读者更加深刻地理解了历史事件。描写技巧细节描写司马迁在描写人物和事件时，注重细节描写，通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的细致刻画，使读者更加深入地了解人物的性格和思想。环境描写在描写人物和事件时，司马迁也注重对环境的描写，通过对自然景观和社会环境的描绘，营造出一种氛围和情境，使读者更加深入地感受到历史的真实感和现场感。白描手法司马迁在描写人物和事件时，运用了白描手法，通过简洁明快的语言，生动地刻画出人物和事件的形象。这种白描手法使文章更加生动有力，同时也增强了文章的艺术感染力。抒情技巧情感真挚司马迁在文章中表达了自己的真实情感，无论是对于自身遭遇的痛苦和愤慨，还是对于历史事件的感慨和思考，都充满了真挚的情感。这种情感真挚的表达方式使得文章更加感人肺腑，同时也增强了文章的艺术效果。寓情于事司马迁在文章中通过叙述历史事件来表达自己的情感和思考。他在描述每一个事件时，都融入了自己的情感和观点，使文章不仅具有历史事件的客观描述，同时也充满了主观的情感色彩。这种寓情于事的抒情技巧增强了文章的艺术表现力。文化价值与影响对古代文化的影响反映时代精神报任安书反映了司马迁时代的社会现实和思想观念，是研究那个时代文化的重要资料。传承古代文学报任安书是古代文学中的经典之作，传承了汉代文学的优秀传统，丰富了古代文学的内涵。体现文化价值报任安书具有极高的文化价值，被誉为中国文学史上的经典之作，对古代文化的发展产生了深远的影响。对后世文化的影响文学艺术的启示报任安书对后世文学艺术产生了深远的影响，成为文学创作和艺