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关于幼儿园教学活动有效性的探究
有效的教学活动，包含教师活动设计与指导的有效性与幼儿参
与活动的有效性两个方面，是教师教育理念转化为教育行为的体
现。实现教学活动的有效性，需从传统的关注教师的“教”转变到
关注幼儿主动地“学”，注重活动过程、各领域活动自然有机地融
合，以综合的方式组织和实施。
一、选择适宜的活动内容
活动内容是实现目标的载体，幼儿园教育的内容应是广泛的、
启蒙的，注重幼儿的经验，发展幼儿的知识、技能、情感等。教学
内容的选择要符合生活性与经验性、适宜性与针对性、挑战性与开
放性、整合性与自
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