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新外研版小学四年级上册英语教案

Module 1

Unit1 Go straight on

教学目标：

1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。2、学会用Wheres ...?来问路。

3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：

1、会用Wheres ...?来打听道路。

2、能听懂turn left \turn right \go straight on。

教学难点：left \ rignt \go straight on的正确发音。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图

（学生每两人一张）教学过程：

Step1. Warming-up

T:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!T:Imhappy!Areyouhappy?

Ss:Yes!

T:Soletssingasong,ok?

(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)

Step2. Presentation

T: Sam wants to go to Damings home , but he is lost , let s havea look .(播放课件）

T:Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewherestheschool\park\zoo\KFC\supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）

The Ss point them out

T: Is the school on my left ?（学生听不懂，用中文翻译一遍）

（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引

出了新知：left / right）

Teaching the two words : left / right（出示单词卡片）

Practicing the two new words:

Guessing wheres the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）

踏步练习：left， right，（分组练习）

T:Letsdosomeexercisesandweregoingtohaveacompetition.Thegroup which does better will get 10 points.

指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）

出示卡片：Turn师带读

贴出标志图:

1Turn left Turn right

8 . Competition.

规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。

(教学意图:学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）

Teachingthephrase:Gostraighton

Show a map and ask the Ss : If I want to go to the KFC , how can Igo there ? (学生用中文回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说: Gostraight on.并做相应的肢体动作。

出示课题卡片: M2 U1 Go straight on!

贴出标志图,并带读该词组

Go straight on

Step3 . Consolidation

大小声练习.

学生发指令,教师做动作.

Playing games : Help the other Ss get the flag.

游戏规则: 请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turn left \turn right

\go straight on来指方向,帮助找到小红旗.顺利找到者,可各为自己的小组加10分.

出示一张自制地图,指名提问:Wheres the ...?教师根据学生的回答在地图上画出行走路线.

出示词条: A : Wheres the ...?B :

带读两遍.

Pair work .学生拿