六年级下册语文第五单元回顾拓展五.ppt

第五单元

回顾-拓展五-日积月累惠安兴隆小学王小萍自己对科学的理解：（1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神”的理解；（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；（1）通过六年的学习,你感受最深的什么？交流学习收获:语文能力,好的学习方法,好的学习习惯,学习中的酸甜苦辣,受到文学、文化、情感的熏陶等;（2）对自己的语文学习作出评价；目录科学精神如何在学习和生活中培养科学精神课内阅读《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》课外阅读总结六年语文学习的收获和感受 在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为科学事业为人类做出巨大的贡献；就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样付出巨大的心血，团结合作；就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小的事中看出问题；就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本，也不要迷信权威。真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿人的天职在勇于探索真理。---哥白尼我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚数学家在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚数学家科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫俄国历史学家简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿英国物理学家有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪波斯诗人科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用百炼成钢：炼：锻炼。铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人要有坚持不懈的精神，才能成为真正的“钢铁”。发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。坚持不懈：坚持到底，一点也不忪懈。形容做事持之以恒。迎难而上：迎：面对；难：困难；上：克服。面对困难永不退缩，努力克服。集思广益：集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量，使得工作更加完美。革故鼎新：革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。各抒己见：抒：抒发，发表。己：自己。见：见解，意见，想法。每个人充分发表自己不同的意见。