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学会数学阅读爱上数学学习
“双减”之后，孩子们做的作业减少了，课外培训班不去了，孩子在家的时间大大增加了。有的家长开始担心了，这样下去孩子的成绩会不会下降？尤其是数学，需要巩固练习，怎样使孩子的数学成绩不掉队？怎样使孩子有学好数学的自信？怎样安排孩子在家的空余时间？这些问题一直考验着家长的智慧，同时也引发了我的思考……
于是，我想到了——数学阅读，让孩子们通过数学阅读来了解更多的数学知识，喜欢数学，爱上数学！
今天，是我们超级精灵社团的阅读日。接下来，请小朋友们拿出《李毓佩数学童话集》进入今天的阅读活动。(数学书籍的每一篇故事都是关注到一个知识点，阅读关注的不仅仅是文字，其实更关注数学知识点，每一次阅读都是对一个数学知识点的学习，所以必须理解并且关注整体性与完整性。)
一、自由阅读。
1.老师送每位小朋友一句话
如果你喜欢数学，并不需要具备什么数学天赋，你就能学好基本的数学。
——送给孩子们
（1）你读懂了什么？
（2）那你觉得不需要其他条件吗？
2.自由阅读。
自由阅读10分钟。
（1）规定内容一篇。
（2）自选内容1-2篇。
要求：做好圈划、摘记。
3.反馈。
（1）读懂了什么？
（2）有什么疑惑？
（3）有值得推荐给大家的地方吗？理由：
说说你的收获与反思。
二、练习
1.你能自己试着编一个数学童话故事吗？
2.说出你的想法，大家一起帮着出出主意：怎么完善自己的数学童话故事？
3.独立创编数学童话故事。
4.反馈。
（1）选出代表性的童话故事，读一读。
（2）说一说你觉得好的地方与欠缺的地方，如果你是老师，你会怎么帮助他进行修改？
（3）根据刚才的建议修改数学童话故事。
5.再次赏析并评奖。
对于好的作品再次总结讲评并发放奖状和奖品并打印给所有小朋友和家长一起欣赏。
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